堅(jiān)持為人類文明架橋固橋修橋

黨的二十屆三中全會(huì)是全國(guó)人民翹首以盼的會(huì)議，會(huì)議作出的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》也為世界所矚目?！稕Q定》指出，“開(kāi)放是中國(guó)式現(xiàn)代化的鮮明標(biāo)識(shí)。必須堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策，堅(jiān)持以開(kāi)放促改革，依托我國(guó)超大規(guī)模市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，在擴(kuò)大國(guó)際合作中提升開(kāi)放能力，建設(shè)更高水平開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制”。這一宣示，不僅對(duì)中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放，而且對(duì)留學(xué)海外的中國(guó)學(xué)子都具有十分重要的意義。

2009年，我曾經(jīng)為《神州學(xué)人》寫過(guò)一篇文章，題目是《架設(shè)世界不同文明交流的橋梁》。主要是說(shuō)：出國(guó)留學(xué)，在直接意義上，是不同國(guó)家之間的教育合作和交流，從根本上來(lái)說(shuō)，是一座不同文明相互溝通、交流、學(xué)習(xí)和融合的橋梁，對(duì)促進(jìn)人類文明的發(fā)展起著重要的作用。

15年過(guò)去了，這個(gè)觀點(diǎn)仍然是成立的。出國(guó)留學(xué)過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是一座不同文明相互溝通、交流的橋梁。

現(xiàn)在這座橋梁的狀況怎么樣了？總體上，這座橋梁仍然存在，多年來(lái)為中國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)，為世界不同文明的交流、融合和發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但是，由于不時(shí)遭遇國(guó)際形勢(shì)變化影響，這座橋也遇到了這樣或那樣的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。會(huì)不會(huì)出現(xiàn)破損？會(huì)不會(huì)發(fā)生斷裂？這樣的擔(dān)心如同片片陰云，不時(shí)縈繞在很多人的心頭。

對(duì)此，我們的回答是斬釘截鐵的：世界文明交流的基本趨勢(shì)是不可逆轉(zhuǎn)的，作為實(shí)現(xiàn)這一交流的重要形式——出國(guó)留學(xué)也是無(wú)法阻擋和消失的。

為什么？因?yàn)槿祟愇拿魇鞘澜绮煌瑖?guó)家和民族共同創(chuàng)造的。不同文明間的交流、互鑒、吸收、融合是客觀存在和不斷發(fā)展的大趨勢(shì)，任何主觀意志都難以阻擋。某些主觀設(shè)置的限制要么是短視，要么是錯(cuò)覺(jué)，終難長(zhǎng)久。人類全球化再有多大曲折都會(huì)繼續(xù)發(fā)展，任何人為設(shè)置的“小院高墻”終究會(huì)倒塌或拆除。

黨的二十屆三中全會(huì)明確強(qiáng)調(diào)，在深化教育綜合改革方面，要“推進(jìn)高水平教育開(kāi)放”。在深化科技體制改革方面，要“擴(kuò)大國(guó)際科技交流合作”“優(yōu)化高校、科研院所、科技社團(tuán)對(duì)外專業(yè)交流合作管理機(jī)制”。在深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革方面，要“完善海外引進(jìn)人才支持保障機(jī)制，形成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度體系”，等等。

所以，人類文明交流的橋梁不會(huì)垮塌，也不能垮塌。所有海外學(xué)子仍然是這座橋梁的架設(shè)者、維護(hù)者。面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們政策舉措的基點(diǎn)以及所有海外學(xué)子的心愿，都是要架好這座橋梁、加固這座橋梁。對(duì)橋梁受到的損壞，要努力修復(fù)而不是任其破壞。對(duì)破壞這座橋梁的企圖，要堅(jiān)決和理性地加以抵制。世界各國(guó)都有責(zé)任著眼大局，求同存異，共同維護(hù)這座橋梁的安全，使人類文明在交流互鑒中得到更大的發(fā)展。（作者 李忠杰系中共中央黨史研究室原副主任、十二屆全國(guó)政協(xié)委員）

來(lái)源：《神州學(xué)人》（2024年第9期）