重慶、北京、港澳中學生“劍橋夏?！闭癸L采，科技助力創(chuàng)新人才培養(yǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）“我們?yōu)樾〕绦虮荣愰_發(fā)的失物招領(lǐng)人工智能平臺，能幫助人們快速找到失物，并為環(huán)境可持續(xù)性做出貢獻?！庇?shù)貢r間7月30日上午，來自澳門培正中學八年級的學生張兆鋒在劍橋大學自信分享。

當天，微信創(chuàng)新實驗室全球探索計劃之“劍橋夏?！闭介_營。從“微信小程序全球創(chuàng)新編程挑戰(zhàn)賽”總決賽優(yōu)勝者中遴選出的25名中小學生，將在為期14天的夏校中，學習由劍橋大學教授授課的計算機、數(shù)學等課程。

劍橋大學計算機、數(shù)學與物理專業(yè)系主任Sergei Taraskin教授表示，在拔尖創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)中，綜合素質(zhì)是劍橋大學看重的重要方面，在計算機、人工智能等技術(shù)發(fā)展日新月異的背景下，了解和掌握最新的科技成果，并將科技應用于創(chuàng)意的發(fā)揮以及實際問題的解決上，是新時期學生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。

此次入選夏校的25名同學，來自中國香港、澳門、重慶、深圳、北京、揭陽等地中小學，也有來自新加坡的學生，他們都是小程序全球賽事中的優(yōu)勝者。在14天的夏校中，他們將學習由劍橋大學教授授課的計算機、數(shù)學、天文學、人文等課程，也會根據(jù)奧運會、“向世界介紹我的家鄉(xiāng)”等主題，在課堂上開發(fā)小程序，來展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)意，并由劍橋大學教授評分指導。最后，優(yōu)秀的作品還將有機會在劍橋校園內(nèi)展示。

此前，在2024年第二屆小程序全球編程創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽上，來自全球五大賽區(qū)的128所學校貢獻了超500份小程序作品，作品主題從介紹學校、家鄉(xiāng)、本地文化，到與學科、學習的創(chuàng)意結(jié)合，還有對AI、智能硬件等前沿科技的使用，甚至對助老、校園暴力等社會議題，孩子們都給出了獨有的創(chuàng)造性解決方案。

“AI的智能涌現(xiàn)，讓很多人擔心被取代，也讓家長焦慮。我們始終覺得，發(fā)現(xiàn)身邊的問題，用最簡單的工具去解決問題才是這個時代同學們最需要學會的技能?！蔽⑿艖?zhàn)略研究院院長、小程序全球編程創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽發(fā)起人周博云表示。