倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院：連接中國與世界的學(xué)術(shù)橋梁

英國倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院（The London School of Economics and Political Science，簡稱LSE）自成立以來，一直是全球政治與經(jīng)濟學(xué)研究的重鎮(zhèn)，特別是在經(jīng)濟史領(lǐng)域，不僅培養(yǎng)了諸多知名學(xué)者，也通過各種學(xué)術(shù)活動與世界各地，尤其是與中國的學(xué)術(shù)界建立了深厚的聯(lián)系。自20世紀(jì)初以來，LSE就在全球經(jīng)濟歷史與理論發(fā)展中扮演著重要角色。隨著中國的改革開放和經(jīng)濟的快速發(fā)展，LSE與中國的學(xué)術(shù)交流日益頻繁，雙方在經(jīng)濟政策、城市治理等多個領(lǐng)域開展了深入合作與交流。中國的發(fā)展成為LSE開展學(xué)術(shù)研究的一個重要樣本，而對中國而言，LSE不僅是一個學(xué)術(shù)研究的高地，更因其極高的學(xué)術(shù)水平和廣泛的國際影響力，成為連接中國與西方經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)W術(shù)界的重要橋梁。

LSE與中國的學(xué)術(shù)淵源

LSE成立于1895年，由費邊社成員創(chuàng)建，其中包括著名的經(jīng)濟學(xué)家和社會改革者格拉漢姆·華萊士（Graham Wallas）和西德尼·韋伯（Sidney James Webb）夫婦。學(xué)校的成立旨在推動和應(yīng)對工業(yè)革命以及全球化帶來的社會經(jīng)濟變革，加強對社會政策和經(jīng)濟學(xué)的研究。

LSE以其在歷史上取得的獨特研究成果逐漸形成了如今的全球影響力。其經(jīng)濟史系以創(chuàng)新的研究方法和對經(jīng)濟理論的深刻洞察而著稱。例如，弗朗西斯·肯尼迪（Francis Kennedy）的研究集中于上世紀(jì)50年代至60年代英鎊區(qū)域的經(jīng)濟政策和機構(gòu)變化，為理解后殖民時代擺脫英國殖民的國家如何進(jìn)行經(jīng)濟轉(zhuǎn)型提供了重要視角。LSE在多學(xué)科交叉研究方面也表現(xiàn)突出，如通過整合政治學(xué)、社會學(xué)與經(jīng)濟學(xué)視角，解讀全球化對不同社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的影響。其世界史系也曾通過一系列案例研究展示了歷史研究如何影響現(xiàn)實世界的政策制定。LSE不僅對經(jīng)濟學(xué)理論的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，還在實踐層面產(chǎn)生了顯著影響。如諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者喬治·阿克洛夫（George Akerlof）和羅伯特·蒙代爾（Robert Mundell），他們的理論不僅改變了學(xué)術(shù)界的理論建構(gòu)，更影響了全球經(jīng)濟政策的制定。阿克洛夫的“市場信息不對稱”理論和蒙代爾的“最優(yōu)貨幣區(qū)域”理論均得益于LSE高質(zhì)量的研究環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍。LSE的校友在全球范圍內(nèi)擔(dān)任關(guān)鍵角色，在國際政治和經(jīng)濟舞臺上發(fā)揮著各自的影響力，也驗證了LSE的教育和研究能夠培養(yǎng)出應(yīng)對復(fù)雜全球挑戰(zhàn)的領(lǐng)導(dǎo)者。 

LSE與中國的淵源可追溯至20世紀(jì)初，當(dāng)時的中國正處于辛亥革命前后，眾多有抱負(fù)的中國學(xué)生開始向海外探尋可以改變中國落后面貌的治病良方。當(dāng)時的英國作為資本主義強國，自然也成為中國學(xué)生“求醫(yī)問藥”的重要目的地國。中國商業(yè)會計學(xué)、現(xiàn)代貨幣學(xué)金融學(xué)奠基人之一楊端六，就曾就讀于LSE，并在求學(xué)期間第一次把現(xiàn)代會計方法介紹給中國商界。

1978年中國實行改革開放后，與LSE的聯(lián)系更加密切。LSE在社會科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平吸引了大量有志于政治經(jīng)濟領(lǐng)域研究的中國學(xué)生學(xué)者，通過志奮領(lǐng)獎學(xué)金（Chevening Scholarships）等項目，LSE吸引了很多中國學(xué)生學(xué)者前往深造。在LSE任教的教授，如戴維·赫爾德（David Held）和柯成興（Danny Quah）等，也非常關(guān)注亞太地區(qū)經(jīng)濟與政治發(fā)展，特別是中國的市場化改革和全球化進(jìn)程。例如，柯成興教授常在其研究中分析中國經(jīng)濟的增長對全球經(jīng)濟的影響。因此，與中國的學(xué)術(shù)交流也成為他們開展學(xué)術(shù)研究的重要助力。

LSE還會定期舉辦有關(guān)中國經(jīng)濟和政治的重要講座和研討會，如“LSE中國論壇”，這些活動經(jīng)常邀請包括中國在內(nèi)的國際頂尖學(xué)者、政策制定者進(jìn)行深入討論，此外，LSE的亞太中心在推動對中國及亞太地區(qū)經(jīng)濟政策研究方面也相當(dāng)活躍，這些都加強了LSE與中國學(xué)術(shù)界的聯(lián)系和交流。

新時期LSE與中國的學(xué)術(shù)交流合作

進(jìn)入21世紀(jì)，LSE與中國的學(xué)術(shù)交流與合作邁上了一個新的高度。對于中國學(xué)生而言，LSE不僅是出國求學(xué)的熱門選擇之一，更是他們進(jìn)行社會科學(xué)研究時可以借力的前沿陣地。例如，每年通過LSE的暑期學(xué)術(shù)項目，數(shù)百名來自中國各大院校的學(xué)子都有機會參與由世界頂級學(xué)者主導(dǎo)的密集課程。這些課程不僅涵蓋經(jīng)濟政策和國際關(guān)系等傳統(tǒng)社會科學(xué)領(lǐng)域，還包括數(shù)字經(jīng)濟、環(huán)境政策等前沿議題。如2018年暑期，LSE的“全球金融市場”課程由曾獲諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎提名的教授授課，深入探討金融危機后的市場調(diào)整與政策應(yīng)對。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)理論，還參與了模擬交易實驗，這種實際操作的機會極大豐富了他們的學(xué)習(xí)體驗和職業(yè)技能。

此外，LSE還特別為中國學(xué)生開設(shè)了關(guān)于“中國與全球化”的專題講座，這些講座由從事中國研究的資深學(xué)者主講，討論中國如何在全球經(jīng)濟中定位自己以及未來可能的發(fā)展路徑。通過這些課程和講座，LSE不僅為中國學(xué)生提供了學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，更為他們將來登上國際舞臺創(chuàng)造了機會。

在聯(lián)合培養(yǎng)方面，2006年，LSE與北京大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院開展合作，啟動聯(lián)合培養(yǎng)國際關(guān)系雙碩士學(xué)位項目（國際事務(wù)方向）；2021年，LSE再次與北大環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院合作，開設(shè)環(huán)境政策、技術(shù)與健康方向聯(lián)合培養(yǎng)雙碩士學(xué)位項目。2022年，LSE與清華大學(xué)深圳國際研究生院合作開設(shè)雙碩士學(xué)位項目；2023年5月，兩校再次簽署合作協(xié)議，LSE衛(wèi)生政策系將與清華大學(xué)醫(yī)院管理研究院聯(lián)合開展醫(yī)院管理/衛(wèi)生政策雙碩士學(xué)位項目，項目學(xué)生可就讀全球健康政策、國際衛(wèi)生政策、國際衛(wèi)生政策-衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)和健康數(shù)據(jù)科學(xué)4個LSE碩士學(xué)位項目，為完善我國醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)體系、提高中國醫(yī)療衛(wèi)生管理水平與實踐、增強醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍建設(shè)進(jìn)行了有益嘗試。

此外，LSE還經(jīng)常與中國高校合作舉辦研討會、學(xué)術(shù)年會等，如“復(fù)旦-LSE學(xué)術(shù)年會”，會議圍繞中國與世界的公共政策優(yōu)先議題展開，包括城市治理、經(jīng)濟政策制定、技術(shù)治理等關(guān)鍵領(lǐng)域。這些交流與合作不僅加深了對各個國家經(jīng)濟發(fā)展模式的理解，也為全球經(jīng)濟政策的制定提供了寶貴的視角和經(jīng)驗，更為中國學(xué)者和政策制定者更好地參與全球政治經(jīng)濟政策的討論與制定搭建了平臺，展現(xiàn)了其作為不同地域間學(xué)術(shù)橋梁的獨特價值。

LSE經(jīng)濟史專業(yè)的發(fā)展及與中國的學(xué)術(shù)交流

LSE的經(jīng)濟史專業(yè)在中英學(xué)術(shù)交流中占據(jù)了重要位置。該專業(yè)自20世紀(jì)初成立以來，一直是LSE的學(xué)術(shù)支柱之一，關(guān)注范圍廣泛，包括西方以及亞洲特別是中國的經(jīng)濟發(fā)展歷史。經(jīng)濟史專業(yè)的研究內(nèi)容涵蓋了從古到今的各個時期，特別注重經(jīng)濟體系的演變、政策影響以及國際經(jīng)濟體間的互動。LSE經(jīng)濟史專業(yè)的課程設(shè)置涵蓋了從宏觀經(jīng)濟體系分析到微觀經(jīng)濟行為的研究，旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思考和深入研究能力，研究方向不僅限于傳統(tǒng)的經(jīng)濟政策分析，還包括金融史、企業(yè)史以及經(jīng)濟思想史等內(nèi)容，課程包括“全球經(jīng)濟史”和“比較經(jīng)濟發(fā)展史”等。

LSE憑借其在國際政治經(jīng)濟學(xué)和歷史方法論領(lǐng)域的深厚積淀，為理解中國的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型提供了獨特的視角和豐富的研究資源，尤其在研究中國共建“一帶一路”倡議方面表現(xiàn)突出。2018年，LSE與上海交通大學(xué)共同舉辦了一場以“一帶一路”為主題的研討會，討論了“一帶一路”倡議如何影響參與國家的發(fā)展路徑，特別關(guān)注了這一倡議與古絲綢之路的歷史聯(lián)系，以及該倡議對現(xiàn)代國際貿(mào)易路線和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)濟影響。通過具體案例分析中國在中亞及東歐的鐵路和公路建設(shè)項目，深入探討了這些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目對沿線國家社會經(jīng)濟發(fā)展的直接和間接影響，例如增加就業(yè)機會、促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及提高地區(qū)經(jīng)濟聯(lián)動性等。這些研究成果不僅揭示了中國經(jīng)濟發(fā)展歷史的層次性和復(fù)雜性，還展示了其在塑造當(dāng)前全球經(jīng)濟格局中發(fā)揮的關(guān)鍵作用，為學(xué)術(shù)界提供了豐富的歷史和經(jīng)濟數(shù)據(jù)，也為政策制定者提供了基于實證研究的決策支持，提升了理解全球經(jīng)濟動態(tài)的多維視角。

總結(jié)LSE在經(jīng)濟史領(lǐng)域的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，我們可以看到，其獨特的教學(xué)和研究方法對全球經(jīng)濟史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。LSE的教授經(jīng)常在研究中采用比較研究的方法，分析不同國家不同時期的經(jīng)濟發(fā)展模式。例如，經(jīng)濟史學(xué)教授鄧鋼（Kent G. Deng）專注于探索中國經(jīng)濟的歷史與發(fā)展，以此為全球經(jīng)濟史的研究提供中國視角。在其代表作《發(fā)展還是停滯：技術(shù)連續(xù)性和前現(xiàn)代中國農(nóng)業(yè)》中，他探討了技術(shù)發(fā)展對中國農(nóng)業(yè)長期發(fā)展的影響，并通過對中國農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的連續(xù)性與西方的技術(shù)革新之間進(jìn)行對比，揭示了中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展路徑，也為理解全球農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展提供了重要視角。《中國傳統(tǒng)經(jīng)濟：結(jié)構(gòu)均衡和資本主義停滯》一書則通過分析結(jié)構(gòu)性因素和內(nèi)外部約束，探討了中國經(jīng)濟為何未能發(fā)展成為早期的資本主義經(jīng)濟，該書于1999年出版，向當(dāng)時的西方學(xué)術(shù)界系統(tǒng)介紹了中國傳統(tǒng)社會經(jīng)濟制度的主要特點和成就，挑戰(zhàn)了長期受西方中心論影響的西方經(jīng)濟現(xiàn)代化傳統(tǒng)論述，深化了對全球經(jīng)濟差異化發(fā)展的認(rèn)識。這種跨文化的比較研究方法為全球經(jīng)濟史的研究提供了新的視角和理論基礎(chǔ)，增進(jìn)了對經(jīng)濟歷史多樣性和復(fù)雜性的認(rèn)識。

曾任教于LSE的馬德斌教授也是一位活躍在國際學(xué)術(shù)界的經(jīng)濟史學(xué)者。他的研究主要聚焦于中國和東亞的長期經(jīng)濟增長，特別是通過絲綢生產(chǎn)和出口的案例研究，探討了中國和日本的現(xiàn)代化路徑。其研究以定量和定性的方法闡釋經(jīng)濟發(fā)展和制度變化的歷史軌跡，深入比較了中國與全球其他地區(qū)的發(fā)展差異。

通過專業(yè)課程的設(shè)置和學(xué)術(shù)研究的展開，LSE經(jīng)濟史領(lǐng)域的教授們不斷推動著對中國以及全球經(jīng)濟發(fā)展歷史的深入理解和研究，加強了中英以及國際間的學(xué)術(shù)交流與合作。這些成果不僅為學(xué)術(shù)界帶來新的視角，也為政策制定者提供了基于歷史的見解，影響了全球經(jīng)濟史的學(xué)術(shù)討論與政策制定。

先進(jìn)技術(shù)理念助力雙方未來合作

展望LSE與中國未來可能的學(xué)術(shù)合作發(fā)展方向，可以預(yù)見到幾種具體的合作模式和發(fā)展路徑。首先，隨著數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，LSE可與中國學(xué)術(shù)機構(gòu)合作開發(fā)在線課程和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺，這不僅可以擴大雙方的教育影響力，也可以使更多學(xué)生無須跨越國界即可享受優(yōu)質(zhì)國際教育資源。 

其次，技術(shù)革新尤其是在數(shù)據(jù)分析和人工智能領(lǐng)域的應(yīng)用，為人文社科領(lǐng)域的研究提供了新視角和工具。LSE與中國學(xué)者可以借助彼此優(yōu)勢，共同探索大數(shù)據(jù)在政治經(jīng)濟領(lǐng)域研究中的應(yīng)用，例如，利用機器學(xué)習(xí)技術(shù)分析歷史經(jīng)濟數(shù)據(jù)，預(yù)測經(jīng)濟趨勢，這將極大豐富傳統(tǒng)的人文社科研究方法。

此外，教育模式的變革，如翻轉(zhuǎn)課堂和案例教學(xué)法的引入，也將是LSE與中國合作的重要方向。通過這種方式，學(xué)生不僅是知識的接受者，更是參與者和創(chuàng)造者，這樣的教學(xué)模式更適合培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決實際問題的能力。

再次，隨著全球經(jīng)濟一體化進(jìn)程的加深，LSE與中國的合作還可以圍繞全球經(jīng)濟治理、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展等全球性議題展開。雙方可共同開展有關(guān)全球供應(yīng)鏈重構(gòu)、綠色能源政策等方面的合作研究，這些研究不僅具有重要的理論價值，也具有實際的應(yīng)用意義。通過這些具體的合作項目和研究方向，LSE與中國將在未來實現(xiàn)更深層次、更廣泛的學(xué)術(shù)交流合作。

從20世紀(jì)初至今，大量中國學(xué)生學(xué)者在LSE學(xué)習(xí)和研究，雙方也展開了深入的學(xué)術(shù)交流，以此激發(fā)了深刻的見解。雙方的合作不僅促進(jìn)了中國與西方政治經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)W術(shù)界的交流，更為全球經(jīng)濟領(lǐng)域研究注入了新的活力。在當(dāng)前全球化和多極化背景下，持續(xù)的國際合作對于理解復(fù)雜的全球政治經(jīng)濟問題至關(guān)重要。LSE與中國的合作模式可以為其他國家和學(xué)術(shù)研究機構(gòu)提供一個合作與研究并重的范例，進(jìn)一步推動全球政治經(jīng)濟領(lǐng)域研究向更加全面和深入的方向發(fā)展。（作者 王羽莎碩士畢業(yè)于英國倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院經(jīng)濟史專業(yè)）

來源：《神州學(xué)人》（2024年第6期）