建設(shè)教育強(qiáng)國要做好幾篇“大文章”

2023年5月29日，習(xí)近平總書記在主持二十屆中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時發(fā)表重要講話，全面系統(tǒng)闡述“建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國”等重大理論和實踐問題，吹響了加快建設(shè)教育強(qiáng)國的號角。

一年來，中國教育緊扣教育強(qiáng)國建設(shè)主題，各方面都取得了歷史性成就、發(fā)生了格局性變化。據(jù)中國教育科學(xué)研究院最新測算，2023年中國教育強(qiáng)國指數(shù)排名第21位，比2022年上升2位，比2012年上升28位，是進(jìn)步最快的國家。這些成就既是當(dāng)前教育強(qiáng)國建設(shè)見行見效的實踐映照，又是未來中國教育實現(xiàn)系統(tǒng)性躍升的堅實基礎(chǔ)。

今年既是新中國成立75周年，也是國家“十四五”規(guī)劃實施的攻堅之年，同時還是新的教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要的起始之年，必須扎實推動教育強(qiáng)國建設(shè)，為此要重點做好幾篇“大文章”。

一是做好“培養(yǎng)時代新人”大文章。扎實推動教育強(qiáng)國建設(shè)，必須把立德樹人根本任務(wù)落到實處，堅持為黨育人、為國育才根本目標(biāo)，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在各級各類學(xué)校得到貫徹落實，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人。

二是做好“高質(zhì)量發(fā)展”大文章。堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，促進(jìn)各級各類教育內(nèi)涵特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展。堅持教育、科技和人才“三位一體”統(tǒng)籌推進(jìn)，充分發(fā)揮基礎(chǔ)教育的基點作用和高等教育的龍頭優(yōu)勢，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，以培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的各類人才賦能經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。

三是做好“教育現(xiàn)代化”大文章。教育現(xiàn)代化是推動教育強(qiáng)國建設(shè)的基本路徑，必須以中國式現(xiàn)代化為指南，推動教育觀念、體系、制度、內(nèi)容、方法和治理的現(xiàn)代化。以促進(jìn)教育公平為準(zhǔn)則，持續(xù)縮小各方面教育差距。以教育家精神為引領(lǐng)，強(qiáng)化高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè)。以教育數(shù)字化為支撐，全面推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級，真正推動數(shù)字化賦能教與學(xué)。

四是做好“改革創(chuàng)新”大文章。改革創(chuàng)新是教育強(qiáng)國建設(shè)的根本動力，必須堅持系統(tǒng)觀念和問題導(dǎo)向，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，實現(xiàn)流程重塑、結(jié)構(gòu)重組和文化重構(gòu)，培育教育新形態(tài)。運用好法治思維和法治方式，堅持依法治教、依法辦學(xué)、依法治校，建立多元參與的協(xié)同治理新機(jī)制。深入推進(jìn)教育評價改革，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，增強(qiáng)治校育人能力，不斷提升人民群眾對教育的滿意度、獲得感和自豪感。

五是做好“國際影響力”大文章。提升教育國際影響力是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要標(biāo)志。必須全面提高教育對外開放水平，統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來”和“走出去”兩篇大文章，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，力促中國成為具有強(qiáng)大影響力的世界教育中心。堅持扎根中國大地辦教育，強(qiáng)化教育強(qiáng)國建設(shè)的中國特色，提供教育強(qiáng)國建設(shè)的中國藍(lán)圖、中國方案，既回答好教育的中國之問、人民之問、時代之問，又回答好教育的世界之問，為促進(jìn)世界和平發(fā)展和構(gòu)建人類命運共同體作出新的更大貢獻(xiàn)。（作者 陳如平系中國教育科學(xué)研究院副院長、研究員）

來源：《神州學(xué)人》（2024年第6期）