中國(guó)教育報(bào)第十場(chǎng)名園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)成功舉辦

中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 趙彩俠 紀(jì)秀君 田玉 劉宇陽(yáng)）“看見是起點(diǎn)，看懂是關(guān)鍵點(diǎn)，看好是生長(zhǎng)點(diǎn)?！?月10日，中國(guó)教育報(bào)第十場(chǎng)名園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在江蘇省揚(yáng)中市舉辦。

江蘇省揚(yáng)中市新壩鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)王海英作了以“一童一案 守護(hù)鄉(xiāng)村兒童美好童年”為主題的發(fā)言。王海英從從什么是“一童一案”、農(nóng)村幼兒園為什么要實(shí)施“一童一案”“一童一案”如何面向全體、群體與個(gè)體、“一童一案”如何實(shí)施與落到實(shí)處、“一童一案”的“案”到底適不適合，真的促進(jìn)幼兒適性成長(zhǎng)了嗎五個(gè)部分出發(fā)，講述了幼兒園對(duì)“一童一案”的探索過(guò)程。

南京師范大學(xué)教授王海英作了以“一童一案——高質(zhì)量落地兒童發(fā)展權(quán)的新壩實(shí)驗(yàn)”為主題的報(bào)告，她認(rèn)為，新壩鎮(zhèn)中心幼兒園的探索，是從“一沙一世界”到“一童一案”的過(guò)程。而“一童一案”的美好愿景，就是努力走向量身定制的教育支持。她提出，“一童一案”應(yīng)更關(guān)注幼兒的深度學(xué)習(xí)，幫助幼兒不斷識(shí)別關(guān)系、建構(gòu)關(guān)系、創(chuàng)造關(guān)系，提升思維水平。與此同時(shí)，走向未來(lái)的學(xué)前教育，應(yīng)該突破“園所、家庭、社區(qū)”的“教育三角”，走向“系統(tǒng)三角”，讓更多的自然、社會(huì)等資源卷入進(jìn)來(lái)，整合所有的教育力量，形成全社會(huì)共同關(guān)注教育的氛圍。

江蘇省教育科學(xué)研究院中小學(xué)教研室幼教教研員汪麗，以“一童一案：促進(jìn)每個(gè)兒童在原有水平上發(fā)展”為主題，講述了樹立“每個(gè)孩子都很重要”的理念、促進(jìn)每個(gè)兒童發(fā)展的基本路徑、關(guān)于成長(zhǎng)檔案和行動(dòng)方案的幾點(diǎn)思考等問題。

同時(shí)，本次會(huì)議中，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)副理事長(zhǎng)、第二師范學(xué)院鄉(xiāng)村學(xué)前教育研究中心教授尹堅(jiān)勤帶領(lǐng)6位江蘇省學(xué)前教育專家、教師圍繞“人口變遷下鄉(xiāng)村幼兒園的可持續(xù)發(fā)展”組組織了圓桌論壇，討論了人口變遷背景下鄉(xiāng)村兒童發(fā)展與評(píng)價(jià)，小規(guī)模、小班化情況下幼兒學(xué)習(xí)形式的變化，以及政策導(dǎo)向等問題。

除了專家報(bào)告、論壇，與會(huì)者還現(xiàn)場(chǎng)觀摩了揚(yáng)中市新壩鎮(zhèn)中心幼兒園、揚(yáng)中市第一幼兒園、陽(yáng)中市三環(huán)幼兒園、揚(yáng)中市濱江幼兒園、鎮(zhèn)江市京口區(qū)優(yōu)山美地幼兒園、鎮(zhèn)江市京口區(qū)中建大觀幼兒園等六所幼兒園。

本次名園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)由中國(guó)教育報(bào)與江蘇省鎮(zhèn)江市教育局聯(lián)合主辦，江蘇省揚(yáng)中市教育局與江蘇省揚(yáng)中市新壩鎮(zhèn)中心幼兒園承辦，寧波優(yōu)優(yōu)象教育科技有限公司協(xié)辦，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)與江蘇第二師范學(xué)院鄉(xiāng)村學(xué)前教育研究中心支持。會(huì)議采取線上線下相結(jié)合的組織方式，來(lái)自全國(guó)各地的幼兒園園長(zhǎng)及教師百余人現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)，線上觀看直播約10萬(wàn)人次。