《2023年中國互聯網學習發(fā)展報告》在安徽蕪湖發(fā)布

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 方夢宇）近日，由教育部教育管理信息中心立項，《中國教育信息化》雜志社牽頭，北京師范大學數字學習與教育公共服務教育部工程研究中心組織聯合國內知名大學、行業(yè)專家、研究機構等單位編寫的《2023年中國互聯網學習發(fā)展報告》（以下簡稱《發(fā)展報告》）發(fā)布會在安徽蕪湖召開。

《發(fā)展報告》提出，隨著人工智能、大數據、虛擬現實等新一代信息技術的不斷成熟和應用，基于互聯網的數字資源和智力資源正在成為重構現代教育系統(tǒng)、變革教與學方式的重要引擎，“互聯網+ 教育”的融合模式已經成為推動基礎教育領域數字化、現代化的關鍵動力。

項目研究專家組各編寫區(qū)域負責人及與會嘉賓共同發(fā)布《2023年中國互聯網學習發(fā)展報告》，并同時啟動《2024年度中國互聯網學習發(fā)展報告》編寫工作。

在高端對話環(huán)節(jié)，由《發(fā)展報告》核心專家組成員，包括學術委員會負責人武法提，繼續(xù)教育領域發(fā)展報告負責人、國家開放大學原副校長嚴冰，職業(yè)教育領域發(fā)展報告負責人、天津市教育科學研究院職業(yè)教育研究中心主任耿潔等5位專家同臺開展交流，探討人工智能技術融入教育教學和管理全過程遇到的問題與挑戰(zhàn)。

在案例交流環(huán)節(jié)，蕪湖市教育局黨委委員、副局長李兵分享了蕪湖市教育數字資源的建設與應用實踐。他表示，蕪湖市高度重視數字資源建設，借力蕪湖智慧教育平臺，推進建設了一套科學、完整、系統(tǒng)的“以學為中心”的教育數字資源體系，推動教育數字化轉型持續(xù)發(fā)展。此外，來自青島市、南京市、鄂爾多斯市、武漢經開區(qū)、無錫經開區(qū)等全國案例編寫區(qū)域的負責人分別帶來教育數字化轉型區(qū)級與校級案例分享。

截至2024年，互聯網學習發(fā)展報告項目已經開展11年，圍繞教育信息化融合創(chuàng)新實踐進程、互聯網教育應用實踐現狀和動態(tài)實踐趨勢等內容，引領教與學模式變革，為助力全國教育數字化轉型進程，深入推進“互聯網+教育”全生態(tài)建設提供指導，為實現“互聯網 + 教育”背景下基礎教育的高質量發(fā)展貢獻力量。