第61屆中國高等教育博覽會(huì)數(shù)字化賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展學(xué)術(shù)活動(dòng)在福州召開

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 龍超凡 通訊員 肖晨 林品）4月15日，由中國高等教育學(xué)會(huì)主辦，中國高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國高等教育培訓(xùn)中心、國藥勵(lì)展承辦的第61屆中國高等教育博覽會(huì)數(shù)字化賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展學(xué)術(shù)活動(dòng)在福州海峽國際會(huì)展中心舉辦。

本次學(xué)術(shù)活動(dòng)圍繞“數(shù)字化賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”主題，立足新時(shí)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展新要求，以提升師生職業(yè)能力和信息素養(yǎng)為核心目標(biāo)，結(jié)合教育部實(shí)施職業(yè)教育數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃，邀請(qǐng)教育數(shù)字化領(lǐng)域?qū)＜医庾x政策文件和探討新發(fā)展趨勢(shì)，邀請(qǐng)標(biāo)桿院校代表分享建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，將有效推動(dòng)職業(yè)教育數(shù)字化教育理念、教育供給、教育內(nèi)容、教育治理、管理范式、院校布局的變革，為構(gòu)建與職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展格局相適應(yīng)的數(shù)字化體系奠定基礎(chǔ)。

中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)葛道凱指出，數(shù)字化賦能職業(yè)教育，是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必然時(shí)期，是職業(yè)教育自身變革的內(nèi)在要求，也是學(xué)校和企業(yè)不可回避的共同責(zé)任和共同命題。要攜起手來扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程，推進(jìn)轉(zhuǎn)型成果更快更好地惠及更多的學(xué)校，廣大的學(xué)生和相關(guān)企業(yè)，為中國式現(xiàn)代化提供更為有利的職業(yè)教育支撐。

教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任曾天山認(rèn)為，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)布局加快，數(shù)字人才需求快速增長(zhǎng)，“數(shù)字工匠”人才隊(duì)伍成為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。我國制造業(yè)正處于由“制造”向“智造”升級(jí)的關(guān)鍵階段，需要前瞻性布局，培養(yǎng)更多具有復(fù)合能力的“數(shù)字工匠”。

福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)李宏達(dá)從職業(yè)院校數(shù)字治理體系框架和關(guān)鍵要素、構(gòu)建職業(yè)院校數(shù)字治理體系的困難及下一階段工作思路幾個(gè)方面展開論述。他表示，學(xué)校要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和行業(yè)專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，加強(qiáng)與行業(yè)頭部企業(yè)合作整合資源，加強(qiáng)數(shù)字素養(yǎng)提升，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)李晉認(rèn)為，通過元宇宙的技術(shù)更適合應(yīng)用在技術(shù)關(guān)聯(lián)較高的專業(yè)當(dāng)中，如何把教育資源串珠成鏈，全面賦能其實(shí)平臺(tái)是關(guān)鍵，加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，才能串成一個(gè)目標(biāo)來構(gòu)建課程。

據(jù)介紹，此次活動(dòng)旨在交流職業(yè)教育數(shù)字化的成功經(jīng)驗(yàn)，加快推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展，共同深化職業(yè)教育體系建設(shè)和改革新發(fā)展。