中國(guó)教育報(bào)評(píng)論員：協(xié)同發(fā)力引導(dǎo)年輕人愿意進(jìn)工廠

“目前，職業(yè)教育普遍存在非興趣入學(xué)的情況。年輕人就業(yè)脫實(shí)向虛，對(duì)技術(shù)的追求缺乏熱情，不愿進(jìn)工廠?！比珖?guó)政協(xié)委員邵馳道出了當(dāng)下的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。

年輕人不愿意進(jìn)工廠，原因有很多。工資收入水平偏低、社會(huì)地位不高、職業(yè)發(fā)展空間受限，不一而足。在社會(huì)層面，輕視技能勞動(dòng)和技能勞動(dòng)者的觀念仍然存在，也是影響年輕人職業(yè)選擇的重要原因。

工業(yè)強(qiáng)國(guó)都是技師技工大國(guó)。隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型，尤其是智能制造等行業(yè)飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技能技術(shù)人才的需求越來(lái)越大，這也將改變技術(shù)技能人才的職業(yè)發(fā)展環(huán)境。技能在手，前途不愁。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，破除觀念的限制，走技能成才之路，前途廣闊，大有可為。這就需要積極營(yíng)造尊重技能、崇尚技能、成就技能的環(huán)境，優(yōu)化技能人才評(píng)價(jià)體系，如此才能吸引更多年輕人投身制造業(yè)。

從人才培養(yǎng)角度來(lái)講，職業(yè)教育改革要不斷推進(jìn)，深化產(chǎn)教融合，以高質(zhì)量的職業(yè)教育支撐年輕人的技能成才夢(mèng)，讓年輕人高質(zhì)量就業(yè)，在崗位上展現(xiàn)技能優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)評(píng)論員 楊三喜）