湖南臨武：教育局領(lǐng)導“診脈”助力薄弱校提質(zhì)

“今天的教學質(zhì)量分析會，局長也參加？”“局長那么忙，還有空管咱們這小學校的（教學）質(zhì)量分析會？”“上學期我們的教學質(zhì)量落后那么多，這回怕是要挨批了吧?！?/p>

春季開學前，湖南省臨武縣第五完全小學的全體教師早早來到了學校會議室，緊張好奇地盯著主席臺上的座次牌議論紛紛。

原來，該校每學期開學前召開的教學質(zhì)量分析會今天來了一位特殊嘉賓——縣教育局黨組書記、局長盧池云。

在簡單的嘉賓介紹后，會議主持、該校黨支部書記、校長黃琦即刻轉(zhuǎn)入正題，組織聽取了學校2023年下期教學質(zhì)量分析報告，邀請了3位教師做經(jīng)驗分享，6位教師作現(xiàn)場分析表態(tài)發(fā)言。盧池云仔細翻閱每一頁會議資料，認真聽取發(fā)言，或點頭沉思，或提筆疾書，直到會議各項議程結(jié)束。

“生源、家長配合等多方面因素固然影響教學質(zhì)量的好壞，但是剛才胡老師反思的時候能夠?qū)⒆约簲[進去想對策，這就是進步的前奏?！?/p>

針對教師的發(fā)言，盧池云進行了中肯點評，明確了本學期抓實培優(yōu)補差、課堂教學、作業(yè)設(shè)計、團隊教研等教學提質(zhì)方向。

“我今天來參會的目的，用一句話概括，就是想告訴大家，今年我們雖然是第一次見面，但這一年我們一定會經(jīng)常見面，相信只要我們堅決扛起教育教學質(zhì)量大旗，心往一處想、勁往一處使，就一定能打贏教育教學質(zhì)量‘翻身仗’，實現(xiàn)質(zhì)量強校、教育強縣目標?！?/p>

盧池云的話，道出了此番參會的來意，除了要跟教師們一起為學校教育教學質(zhì)量提升慢現(xiàn)場“把脈問癥”外，更重要的是傳遞“教育質(zhì)量始終是教育工作者的責任、擔當和使命”的信號，給暫時提升慢的學校打氣鼓勁，堅定事在人為的信心。

據(jù)了解，今年臨武縣有局領(lǐng)導“坐診”的校級教學質(zhì)量分析會不止縣五完小一家，針對上學期教學質(zhì)量考評結(jié)果相對薄弱的學校，臨武縣教育局黨政領(lǐng)導全員出動，與薄弱校結(jié)成幫扶對子，以上學期質(zhì)量分析為切口，全學年跟蹤督導，通過推門聽課、學科座談、師生隨訪、數(shù)據(jù)比對、動態(tài)考評等方式，深入被幫扶學校開展大“診脈”，因校施策精準幫扶，力求結(jié)對幫扶落實落細、見質(zhì)顯效，實現(xiàn)教育齊步走、教學大提質(zhì)。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 李赟 記者 陽錫葉）