奮力開拓國際中文教育高質(zhì)量發(fā)展新局面

2023年1月，國家主席習(xí)近平復(fù)信匈牙利匈中雙語學(xué)校學(xué)生，8月復(fù)信南非德班理工大學(xué)孔子學(xué)院師生，鼓勵(lì)各國青少年朋友通過學(xué)習(xí)中文更多了解中國，做傳承發(fā)展中外友好事業(yè)的使者。習(xí)近平主席的復(fù)信，極大鼓舞了中文學(xué)習(xí)者和中文教育工作者，為國際中文教育事業(yè)發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。

2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開局之年，是實(shí)施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵之年。教育部中外語言交流合作中心以習(xí)近平總書記重要回信精神為指引，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、守正創(chuàng)新，立足世界各國多元化需求，健全體制機(jī)制，深化理念創(chuàng)新，多措并舉扎實(shí)推動(dòng)國際中文教育事業(yè)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展。

聚力未來發(fā)展，創(chuàng)新舉辦2023世界中文大會(huì)。2023年12月7日-9日，世界中文大會(huì)在北京舉行，160多個(gè)國家和地區(qū)的約2000名代表參會(huì)。中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理丁薛祥出席會(huì)議并發(fā)表主旨講話，強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建開放包容的國際中文教育格局，更好發(fā)揮中文社會(huì)服務(wù)功能，深化中外語言交流合作，共同推動(dòng)世界多元文明繁榮發(fā)展，展現(xiàn)了中國政府堅(jiān)持教育對(duì)外開放、配合各國開展中文教育的堅(jiān)定信心。大會(huì)期間，舉辦了全體會(huì)議、主論壇、平行論壇、專項(xiàng)論壇、語言展等近20場(chǎng)活動(dòng)，發(fā)布了80多項(xiàng)國際中文教育最新成果，受到中外各界廣泛好評(píng)。

聚力體系建設(shè)，健全國際中文教育辦學(xué)體系。配合支持巴勒斯坦、所羅門群島等國將中文納入本國國民教育體系，納入國家增至85個(gè)。根據(jù)各國實(shí)際需求，通過派遣教學(xué)顧問、編寫教學(xué)大綱、開發(fā)教材資源、組織師資培訓(xùn)等方式，支持各國中文教學(xué)項(xiàng)目高質(zhì)量實(shí)施。其中，與阿聯(lián)酋教育部合作開展“百校項(xiàng)目”，為阿171所學(xué)校7.1萬名學(xué)生開設(shè)中文課，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到高中全覆蓋。與沙特教育部簽署中文教育合作執(zhí)行協(xié)議，計(jì)劃到2030年選派575-808名中文教師赴沙特任教，培養(yǎng)325名本土教師，全力支持沙特公立中學(xué)開展中文教學(xué)。支持110所中外高校共建外國高校中文專業(yè)。與各國教育部門、中外高校、機(jī)構(gòu)新簽30多個(gè)合作協(xié)議，支持中外中小學(xué)校結(jié)成25對(duì)語言伙伴校，深化中外機(jī)制性合作。

聚力標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，引領(lǐng)國際中文教育發(fā)展航向。持續(xù)推動(dòng)《國際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）全球推廣應(yīng)用，完成16個(gè)語種翻譯出版，與美國、越南、西班牙等國家教育機(jī)構(gòu)合作舉辦專題研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、工作坊等，推動(dòng)《標(biāo)準(zhǔn)》與國外中文作為第二語言學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接和認(rèn)證。以《標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，完善國際中文水平考試（HSK）1-9級(jí)測(cè)評(píng)體系，為各國開展中文教學(xué)提供標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。發(fā)布《國際中文教材評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《國際中文教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》《職業(yè)中文能力等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》等系列標(biāo)準(zhǔn)，不斷健全國際中文教育標(biāo)準(zhǔn)體系。加強(qiáng)HSK品牌建設(shè)，已在163個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立1374個(gè)考點(diǎn)，2023年考生人數(shù)超過66萬，累計(jì)6000多萬人次，在留學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)中扮演著越來越重要的角色。

聚力隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。做好國際中文教師和志愿者選培派管工作，派出中方教學(xué)人員5000多人。加強(qiáng)國際中文教育專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)，目前碩士授權(quán)點(diǎn)198個(gè)，每年招生7000多人；博士授權(quán)點(diǎn)27個(gè)，累計(jì)招生600多人。大力實(shí)施國外本土教師發(fā)展支持計(jì)劃，培訓(xùn)本土教師2000多人次。國際中文教師獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目錄取110多個(gè)國家5000多名學(xué)生，與9國20所中外院校簽署聯(lián)合培養(yǎng)教師協(xié)議，幫助各國提高自主培養(yǎng)本土教師能力。國際中文教育研究課題立項(xiàng)217項(xiàng)，中外聯(lián)合開展課題研究14項(xiàng)，推動(dòng)中外教師提高科研能力。

聚力融合發(fā)展，推動(dòng)“中文+職業(yè)”走深走實(shí)。主動(dòng)適應(yīng)國外需求，對(duì)接國際產(chǎn)能合作，大力實(shí)施“中文+職業(yè)”教育，在海外設(shè)立中文+經(jīng)貿(mào)、旅游、高鐵、電子商務(wù)、物流、農(nóng)業(yè)、護(hù)理等職業(yè)領(lǐng)域特色項(xiàng)目。在19個(gè)國家設(shè)立26所“中文工坊”，為海外中資企業(yè)培養(yǎng)既懂中文、又掌握職業(yè)技能的新型本土人才，完成首批“中文工坊”雙師型國家公派教師選拔和師資管理人才培訓(xùn)。與泰國教育部職業(yè)教育委員會(huì)合作，創(chuàng)建全球首家語言與職業(yè)教育學(xué)院。與愛爾蘭、斯洛文尼亞等國教育機(jī)構(gòu)簽署合作建設(shè)“中文+專業(yè)”合作協(xié)議。支持華南農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)立首批中國-墨西哥、中國-巴西“中文+農(nóng)業(yè)科教發(fā)展中心”。啟動(dòng)“中文+職業(yè)”系列教材開發(fā)，強(qiáng)化“中文+職業(yè)”支撐能力。

聚力數(shù)智建設(shè)，完善國際中文教育資源體系。提升“中文聯(lián)盟”數(shù)字化平臺(tái)服務(wù)功能，與全球160多個(gè)國家1400多所院校、機(jī)構(gòu)、企業(yè)建立合作關(guān)系，上線課程393門3.4萬節(jié)，注冊(cè)學(xué)員1000多萬人。推出服務(wù)阿拉伯國家的“知遠(yuǎn)中文學(xué)習(xí)網(wǎng)”，上線中文課程30多門及系列電子教材、中文游戲等配套資源。支持中外機(jī)構(gòu)合作在國外共建27家網(wǎng)絡(luò)中文課堂和17家中文智慧教室。實(shí)施“中文教育資源推廣共享計(jì)劃”，向138個(gè)國家贈(zèng)送18萬冊(cè)教材，研發(fā)《故事里的中國》系列叢書，啟動(dòng)中國文化和國情視頻資源庫建設(shè)，支持各國開發(fā)本土教材。

聚力品牌建設(shè)，強(qiáng)化國際中文教育傳播能力。持續(xù)深化“漢語橋”品牌建設(shè)，131個(gè)國家10萬多名大中小學(xué)生參加海外預(yù)賽，500多人來華參加或觀摩決賽。4000多名國外學(xué)生和教育工作者團(tuán)組來華訪問，5000多人線上參與。組織“一帶一路”共建國家青少年夏令營，97個(gè)國家259人受邀來華。2000多名英國學(xué)生參加“中文培優(yōu)”夏令營。支持166個(gè)駐外使領(lǐng)館舉辦600多場(chǎng)語言文化活動(dòng)。成功舉辦第四屆“國際中文日”，160個(gè)國家800多個(gè)機(jī)構(gòu)組織開展1500多場(chǎng)活動(dòng)，受眾超過80萬人。擴(kuò)大“唱歌學(xué)中文”“中文特色教室”等品牌影響力。“新漢學(xué)計(jì)劃”招收34國77名博士生，支持中國學(xué)者在19國開設(shè)31門學(xué)分課，成功舉辦第八屆世界漢學(xué)大會(huì)。

2024年是中華人民共和國成立75周年，也是實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵一年。新征程上，我們將堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央和教育部黨組對(duì)國際中文教育工作的決策部署，以服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，奮力譜寫國際中文教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章，為加快中文走向全球、服務(wù)世界提供更加有力的支撐和保障。

深化體系建設(shè)。立足國外實(shí)際需求，深化與各國教育主管部門、院校、機(jī)構(gòu)及國際組織等合作，拓展新型伙伴關(guān)系，配合支持更多國家將中文納入國民教育體系，幫助各國大中小學(xué)開展中文教學(xué)，推動(dòng)中外高校共建中文專業(yè)，努力為各國提供多學(xué)段、多渠道、多模式的優(yōu)質(zhì)中文學(xué)習(xí)體驗(yàn)，打造語言文化合作新亮點(diǎn)。

深化能力建設(shè)。立足語言教學(xué)主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化國際中文教育標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)、教材、考試等資源建設(shè)，推動(dòng)提升中文教學(xué)質(zhì)量和資源服務(wù)能力。加強(qiáng)國際中文教育專業(yè)學(xué)位建設(shè)，打造高水平、專業(yè)化教師隊(duì)伍，為事業(yè)發(fā)展提供人才支撐。持續(xù)強(qiáng)化“世界中文大會(huì)”“漢語橋”“國際中文日”“新漢學(xué)計(jì)劃”等品牌建設(shè)，主動(dòng)服務(wù)中外人文交流和國際傳播能力建設(shè)。

深化融合發(fā)展。推動(dòng)國際中文教育與職業(yè)教育發(fā)展深度融合，培養(yǎng)更多懂中文、會(huì)技術(shù)的復(fù)合型人才。加大雙師型師資培養(yǎng)力度，加快開發(fā)相關(guān)教學(xué)資源，創(chuàng)新校企合作模式，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。探索“中文+”新的辦學(xué)模式，提高中文教育覆蓋面，提升中文應(yīng)用價(jià)值，積極服務(wù)各國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

深化數(shù)智建設(shè)。精心培育“中文聯(lián)盟”數(shù)字化云服務(wù)平臺(tái)，豐富數(shù)字化課程和教學(xué)資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源覆蓋面，有效支撐各國學(xué)習(xí)者個(gè)性化需求。中外合作大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)中文課堂、中文智慧教室、中文學(xué)習(xí)測(cè)試中心和國別區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)服務(wù)平臺(tái)，為各國開展中文教學(xué)提供有力支撐。（作者 馬箭飛系教育部中外語言交流合作中心主任）

來源：《神州學(xué)人》（2024年第1期）