“四維”賦能大思政

近日，廣西民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院開展“黨建引領(lǐng)書香濃、培根鑄魂譜新篇”讀書會第13期在廣西民族大學(xué)格物樓開展。該校經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長胡超擔(dān)任主講人，他將在現(xiàn)場就扎根中國、理解中國、奉獻(xiàn)中國——《置身事內(nèi)：中國政府與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》與同學(xué)們進(jìn)行分享及探討。這是該院組織開展“黨建引領(lǐng)書香濃、培根鑄魂譜新篇”讀書會系統(tǒng)活動之一，也是該學(xué)院“思政深潤、理實深融、研賽深促”的經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容之一。

近年來，廣西民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院不斷深化改革、探索創(chuàng)新，構(gòu)建了“思政深潤、理實深融、研賽深促”的經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。

探索“景—物—事—例”四維立體思政課

前不久，金融學(xué)學(xué)生第一黨支部與金融學(xué)學(xué)生第二黨支部在廣西民族博物館開展“賞博物風(fēng)雅，品民族文化”主題黨日活動，活動采取以小組為單位打卡參觀和自行參觀的方式依序進(jìn)行。學(xué)生沈俊均說：“我們‘打卡’了壯族文化中的農(nóng)耕文化，要讓我們父輩的勤勞、團(tuán)結(jié)延續(xù)并不斷發(fā)揚(yáng)光大”。

組織各班開展“牢記囑托，不負(fù)時代”主題班會。2021級金融學(xué)1班開展“不忘初心”主題班會，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨在新時代堅定不移、全面從嚴(yán)治黨，取得的重大成果和成功經(jīng)驗。

基于“大思政”格局，廣西民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院將鑄牢中華民族共同體意識貫穿始終，利用學(xué)生看得到、可觸及的校園民族團(tuán)結(jié)“景（觀）”和博物館“物（件）”，做到見人見物?！?span style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">景—物—事—例”四維立體的思政載體功能互補(bǔ)、多向發(fā)力，達(dá)到潤物化人目的。

建立“理實雙向”響應(yīng)機(jī)制

經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中“重理論輕實踐”“輕理論重實踐”厚此薄彼的問題較為常見。針對理實融合難度大，實踐構(gòu)成復(fù)雜的特點，廣西民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院建立理實雙向響應(yīng)機(jī)制，將實踐培養(yǎng)目標(biāo)分解細(xì)化，尋求理論與實踐融合的最大契合面。

以課堂理論學(xué)習(xí)為“一體”，立足課堂，向45分鐘要質(zhì)量，不斷夯實理論學(xué)習(xí)的“一體”；基于實踐，搭建實驗實訓(xùn)、虛擬仿真、業(yè)界實務(wù)、培養(yǎng)基地等實踐應(yīng)用“四翼”，并與各實踐能力目標(biāo)匹配，最大化滿足理實深融的要求。

同時，針對實踐平臺過多易導(dǎo)致平臺功能發(fā)揮受限的問題，從虛實結(jié)合、有效鏈接、功能互補(bǔ)的角度，建立多維協(xié)同的新機(jī)制，對校內(nèi)校外實踐平臺進(jìn)行整合，理論“一體”與實踐“四翼”相互交叉實現(xiàn)了“1+1>2”的協(xié)同效應(yīng)。該院“國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易課程群虛擬教研室”還入選2022年自治區(qū)級虛擬教研室建設(shè)試點名單。

創(chuàng)新以賽比學(xué)的“雙輪驅(qū)動”路徑

廣西民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院打造以研促學(xué)，以賽比學(xué)的“雙輪驅(qū)動”路徑，形塑學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

學(xué)院2021級應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生張金龍在導(dǎo)師高斌教授的指導(dǎo)下，順利斬獲全國大學(xué)生能源經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)創(chuàng)意大賽二等獎，為廣西賽區(qū)的第一順位（研究生組二等獎排名29/98），高度展現(xiàn)了我院研究生學(xué)子的學(xué)術(shù)風(fēng)采。

研——多輪優(yōu)化培養(yǎng)方案，精編精設(shè)教學(xué)內(nèi)容，融研于教，結(jié)合經(jīng)濟(jì)前沿，各類科研課題，增強(qiáng)教學(xué)的學(xué)術(shù)性；以學(xué)術(shù)競賽、工作坊、大講堂等研究平臺為“藥引子”，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能。

賽——圍繞高水平經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)科賽事，配備導(dǎo)師指導(dǎo)參賽，融賽于學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維。同時，完善各類獎學(xué)金評選辦法，多種考評形式結(jié)合。

“研”為“賽”筑牢基礎(chǔ)，“賽”為“研”提供載體，“研”“賽”互促，交叉驅(qū)動，有效激勵，形塑學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)。

通過探索“思政深潤、理實深融、研賽深促”的經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，廣西民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院在思政載體、課程師資、專業(yè)競賽等方面取得顯著成績，不斷夯實創(chuàng)新型人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 周仕敏 通訊員 胡超 高斌）