推進校園文化提能增效 著力培養(yǎng)時代新人

[摘 要]高校肩負著以文化人、以文育人的重要使命。要充分認識、準確把握新時代新征程高校文化育人的重大意義和重要原則，深入推進校園文化提能增效行動，全面抓好新時代新征程高校文化育人的重點任務(wù)，推動“時代新人鑄魂工程”落地見效，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

[關(guān)鍵詞]高校；文化育人；提能增效；培育時代新人

文運同國運相牽，文脈同國脈相連。高校要以打造精神文明高地、文化強國要地為出發(fā)點和落腳點，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實黨的二十大精神，以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標，自覺擔負起新時代新的文化使命，加強以育人為核心的大學文化建設(shè)，深入推進校園文化提能增效行動，以數(shù)字化賦予新動能，構(gòu)建高水平文化育人體系，以持續(xù)的高質(zhì)量文化供給、春風細雨般的文化浸潤增強師生的文化自覺、堅定師生的文化自信，推動“時代新人鑄魂工程”落地生根、取得實效，培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

深刻領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于文化育人的重要論述

黨的十八大以來，習近平總書記就文化建設(shè)、文化育人工作作出一系列重要講話、重要指示批示，為高校深化文化育人工作提供了根本遵循和行動指南。其中，尤其要深入把握好以下幾個重要方面。

堅定文化自信，持續(xù)從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取高校文化育人思想源泉。習近平總書記指出，“中國特色社會主義文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是中國人民勝利前行的強大精神力量”。我們要堅持古為今用、推陳出新，堅持守正不守舊、尊古不復古，認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，以時代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取治國理政的理念和思維，善于用中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育人、引導人，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之成為我們文化自信的深厚底蘊和不竭源泉。

堅持馬克思主義文化觀，不斷推進新時代高校文化提質(zhì)增效。馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導思想，是我們黨的靈魂和旗幟。習近平總書記強調(diào)，“學習馬克思，就要學習和實踐馬克思主義關(guān)于文化建設(shè)的思想”“辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針”。在具體實踐中，我們要踐行馬克思主義文化觀，堅持同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，把馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來、同人民群眾日用而不覺的共同價值觀念融通起來，找準切入點，抓實著力點，把握關(guān)鍵點，既要開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，又要加強與教學、科研、管理、服務(wù)等環(huán)節(jié)銜接協(xié)同，探索出上下貫通、左右協(xié)調(diào)、縱向到底、橫向到邊的文化育人體系和綜合式立體化實施路徑。

廣泛踐行社會主義核心價值觀，著力提高全民族思想道德水平。習近平總書記強調(diào)，“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，增強文化自信，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設(shè)社會主義文化強國，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，增強實現(xiàn)中華民族偉大復興的精神力量” “要堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。在實際工作中，我們要聚焦辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人這個根本目標，廣泛踐行社會主義核心價值觀，創(chuàng)新思想政治工作，深入開展文化育人，源源不斷地為國家和社會輸送有理想信念、有道德情操、有文化素養(yǎng)、有社會責任的人才。

充分認識高校文化育人的重大意義

文化育人是高校的使命所在、職責所在，是高校高質(zhì)量發(fā)展、“雙一流”建設(shè)的內(nèi)在要求，是高校服務(wù)社會、引領(lǐng)風尚的重要表現(xiàn)方式。

文化育人是推進“雙一流”建設(shè)的核心任務(wù)?！半p一流”建設(shè)是黨和國家賦予高校的歷史使命，一流的大學文化是一流大學建設(shè)的必然要求。一流的大學文化具有高度的引領(lǐng)力、凝聚力、傳播力、影響力，是厚重歷史和時代精神的有機融合，是人文精神和科學精神的辯證統(tǒng)一，是開放和包容的合二為一，是人才培養(yǎng)的力量源泉。高校應(yīng)以高度的文化自覺和文化自信，發(fā)揮文化傳承創(chuàng)新的重要功能，堅持用黨的創(chuàng)新理論指導實踐，堅持以大學精神統(tǒng)領(lǐng)大學文化建設(shè)，以一流文化建設(shè)引領(lǐng)和貫穿高?！半p一流”建設(shè)全過程，進一步強化馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，弘揚高尚的人文精神和科學精神，以一流文化孕育一流人才，推動社會主義文化繁榮興盛，為豐富人類的精神和物質(zhì)生活貢獻力量。

文化育人是落實立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在要求。教育是國之大計、黨之大計。人才培養(yǎng)是大學教育的核心使命，立德樹人是中國特色社會主義大學的立身之本。文化育人既體現(xiàn)高校立德樹人的內(nèi)在要求，又是構(gòu)建人才培養(yǎng)體系、全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要組成部分。文化育人關(guān)鍵在于用什么樣的文化培育什么樣的人才。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的倫理道德文化與大學生日常生活學習的實踐密切相關(guān)；革命文化是當代大學生砥礪前行的精神食糧，有助于提高大學生的思想文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)；社會主義先進文化是馬克思主義中國化時代化的重要成果，是當代大學生沉浸其中、日用不覺的文化滋養(yǎng)。高校應(yīng)充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的育人優(yōu)勢，構(gòu)建一體化文化育人體系，將立德樹人育人目標落到實處。

文化育人是加強新時代高校思政工作的重要路徑。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，國際環(huán)境日趨復雜。全球文化的發(fā)展趨于多元化，相互滲透并不斷融合，高校思想政治工作面臨的形勢更為嚴峻和復雜，構(gòu)建與完善新時代高校思想政治工作體系比以往更為需要和迫切。文化育人的功能集中體現(xiàn)在通過正向文化輸出，潛移默化地浸潤引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，是德育和美育的培養(yǎng)過程。文化育人是加強思想政治工作的重要路徑，2020年，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》，對繁榮校園文化提出了具體工作要求。2023年，教育部在推動各地各高校深入實施“時代新人鑄魂工程”中對校園文化提能增效也提出了明確要求。文化育人是思政課堂的拓展和延伸，優(yōu)良的校風學風、校園文化景觀、豐富的文化活動，共同營造良好的校園文化氛圍，發(fā)揮好文化育人“潤物細無聲”的功能，將有效推動新時代思想政治工作因事而化、因時而進、因勢而新。

準確把握高校文化育人的重要原則

文化是一個國家、一個民族的靈魂。高校推動文化育人，要堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，讓中國特色社會主義文化在校園里春風化雨、潤物無聲，為學校改革發(fā)展提供堅強思想保障、強大精神動力和豐厚道德滋養(yǎng)。

堅持用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。習近平新時代中國特色社會主義思想是實現(xiàn)中華民族偉大復興的行動指南。高校肩負著不斷增進青年大學生對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同的崇高使命。高校推動文化育人，必須堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人、啟智潤心。重慶大學持續(xù)推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，實施專題課程建設(shè)項目100余項，深化課程思政，使大學生自覺接受科學理論的武裝、全面領(lǐng)會蘊含其中的世界觀和方法論，堅定崇高信仰、樹立遠大理想、把握歷史主動，在真理的旗幟下，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

堅持踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是實現(xiàn)“中國夢”的強大精神力量。高校的文化育人，是積極培育和踐行社會主義核心價值觀的教育實踐。開展文化育人，就要教育引導學生弘揚偉大建黨精神，賡續(xù)紅色血脈，將社會主義核心價值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺行動。重慶大學將課堂教學與實踐活動作為培育大學生社會主義核心價值觀的重要載體，與日常教學、社會實踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實訓實習相結(jié)合，引導學生在實踐體驗中培育和踐行社會主義核心價值觀，全方位厚植愛國主義情懷，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，將“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言轉(zhuǎn)化為實際行動。

堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。高校在傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的同時，應(yīng)從實際、實用、實效出發(fā)，充分運用新技術(shù)新應(yīng)用，用現(xiàn)代技術(shù)賦能文化煥發(fā)新活力，不斷增強文化的影響力、感召力和生命力。重慶大學積極推進“數(shù)字重大”建設(shè)，充分利用大數(shù)據(jù)、機器學習、GIS（地理信息系統(tǒng)）、VR/AR、智能交互圖像識別、聲音識別等技術(shù)，開展校內(nèi)文物數(shù)字化和展覽展陳布置，讓文化育人實踐活動引得來學生、留得住學生、影響得了學生，使廣大青年學生在潛移默化中受到文化的熏陶，進而增強文化自覺。

堅持整體性、系統(tǒng)性的工作方法。系統(tǒng)觀念是馬克思主義認識論和方法論的重要范疇，是中國共產(chǎn)黨人重要的思想和工作方法。文化是由精神、制度、環(huán)境、行為等多方面組成的復雜系統(tǒng)，在具有相對穩(wěn)定性的同時，還在不斷發(fā)展更新。這就決定了高校開展文化育人工作是個整體工作、系統(tǒng)工程，必須將其貫穿學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，融入課程育人、科研育人、實踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人全過程。重慶大學將文化育人納入“雙一流”建設(shè)、“十四五”規(guī)劃和“三全育人”綜合改革總體安排，設(shè)立文化建設(shè)專項規(guī)劃，明確分工、推進合作、綿綿發(fā)力、匯聚力量，以久久為功的韌勁，以尺寸之功，積千秋之利。

全面抓好高校文化育人的重點任務(wù)

推動文化育人工作，需要高校不斷加強頂層設(shè)計，推動文化育人與全國文明校園創(chuàng)建有機結(jié)合，聚力抓好校園文化平臺建設(shè)，積極構(gòu)建協(xié)作協(xié)同文化育人機制，持續(xù)強化高質(zhì)量文化供給，在具體的文化活動中提升學生的文化素質(zhì)、堅定文化自信。

以抓好頂層設(shè)計匯聚育人強大合力。高校開展文化育人需要從自身的歷史發(fā)展脈絡(luò)、現(xiàn)實定位、未來愿景中去整體認知和規(guī)劃，明確總體目標和發(fā)展階段，確立階段目標和努力方向，引領(lǐng)全校師生員工參與其中，并借助可利用的社會文化資源，匯聚形成推動工作的強大合力。重慶大學積極構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、責任單位牽頭、有關(guān)單位配合、全校參與的工作格局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)文化建設(shè)專項規(guī)劃編制和文化育人體系建設(shè)責任單位，明確分管領(lǐng)導、聯(lián)絡(luò)員，建立溝通機制、會商機制和協(xié)同推進機制，從全局發(fā)展的視域布局文化建設(shè)，一體化建設(shè)文化育人體系，發(fā)揮一流文化的引領(lǐng)作用，真正貫穿學校黨的建設(shè)、學科發(fā)展、人才培養(yǎng)、科學研究、隊伍建設(shè)、資源配置等各環(huán)節(jié)，確保形成有效合力。

以深化文明創(chuàng)建提升校園文明程度。高校精神文明建設(shè)深刻影響著學校的發(fā)展進程，創(chuàng)建全國文明校園涉及領(lǐng)導班子建設(shè)、思想道德教育、活動陣地、教師隊伍、校園文化、校園環(huán)境等多方面，統(tǒng)籌推進文化育人工作至關(guān)重要。重慶大學以創(chuàng)建全國文明校園為契機，將文化育人納入文明校園創(chuàng)建的全過程，讓文明之風深入校園，有力推動文化育人深入開展。自2020年獲評“全國文明校園”以來，學校持續(xù)鞏固深化全國文明校園創(chuàng)建成果，統(tǒng)籌推進學校精神文明建設(shè)、文明校園創(chuàng)建、校園文化建設(shè)、書香校園建設(shè)，不斷增強師生的獲得感和幸福感，引導廣大師生自覺參與到文明校園的創(chuàng)建和成果鞏固深化工作之中來。

以文化平臺促進文化育人品牌打造。提升文化育人質(zhì)量，離不開校園文化載體和平臺的作用。高校應(yīng)充分發(fā)揮各類平臺和陣地作用，不斷打造特色文化育人品牌。重慶大學高度重視校內(nèi)文化平臺建設(shè)，大力發(fā)揮學校承建的教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（重慶大學）的協(xié)作協(xié)同作用，與重慶紅巖革命歷史博物館等單位共同主辦紅巖革命故事展演，先后赴渝、鄂、川等地區(qū)開展演出500余場，社會反響強烈。用好教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（川?。﹤鞒谢?，開設(shè)全校性川劇文化通識課、公共選修課，打造“川劇舞臺美術(shù)工作坊”，以幽蘭戲曲社等學生社團為載體，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對師生及校園的浸潤作用。發(fā)揮校史館、圖書館、立德樹人展覽館等育人功能，開展學校歷史文獻整理研究與挖掘，多形式呈現(xiàn)展示，以科學家精神塑造自信自強的時代新人。

以強化協(xié)作協(xié)同提供優(yōu)質(zhì)文化資源。優(yōu)質(zhì)的文化資源能夠很好地滿足師生的精神文化需求。高校應(yīng)加強校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)文化資源整合，高效有序地推進高雅藝術(shù)、戲曲、非遺進校園，使師生足不出校便能享受到高品質(zhì)的文化活動。以重慶大學為例，學校積極打造文化精品“走出去”，《巴女拓影》入圍第十三屆中國舞蹈“荷花獎”古典舞終評，原創(chuàng)話劇《何魯》《土木年華》入選第八屆重慶大學生戲劇演出季公演劇目，藝術(shù)表演類節(jié)目《川劇傳奇》《你手中的百合花》獲全國第六屆大學生藝術(shù)展演一等獎。組織高水平專業(yè)院團演出“引進來”，匯聚京劇、民樂、非遺等優(yōu)質(zhì)文化資源，聯(lián)合舉辦文化作品展，深受師生歡迎。加大創(chuàng)作力度“升上去”，與中國教育電視臺等聯(lián)合舉辦的慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年“放飛夢想——重慶大學青春歌會”網(wǎng)絡(luò)觀看量超百萬，參與打造的《舞動千里江山·2021》網(wǎng)絡(luò)點擊量累計破億，學校文化育人覆蓋面不斷擴大、影響力顯著提升。

[本文為教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（重慶大學）階段性研究成果]

【作者舒立春：重慶大學黨委書記、教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（重慶大學）主任】

原載2023年第15/16期《中國高等教育》