從主題教育中找到高等教育高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力源

開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重大舉措，是加快推進(jìn)教育強(qiáng)國，促進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。開展主題教育就是要學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，從黨的創(chuàng)新理論最新成果吸取智慧和力量，通過主題教育，找到高等教育高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力源。

以學(xué)鑄魂，把穩(wěn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的“方向盤”。政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是引領(lǐng)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的行動(dòng)指南。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、精髓要義、實(shí)踐要求，對(duì)高等教育而言，首要的是要解決“為誰培養(yǎng)人”的問題。我們的高等教育是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高等教育，是中國特色社會(huì)主義高等教育。高等教育的根本任務(wù)是立德樹人，必須堅(jiān)持為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。以學(xué)鑄魂就是要夯實(shí)信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。要堅(jiān)持黨對(duì)高等教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，始終在政治立場、政治方向、政治原則和政治道路上同黨中央保持高度一致，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

以學(xué)增智，找到推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的“金鑰匙”。學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論，才能做到認(rèn)識(shí)問題站得高、分析問題看得深、開展工作把得準(zhǔn)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為我們做好各項(xiàng)工作提供了科學(xué)思想方法和工作方法。我們要增強(qiáng)戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、辯證思維和底線思維能力,深刻認(rèn)識(shí)高等教育在區(qū)域發(fā)展新格局新業(yè)態(tài)中供求關(guān)系的變化，有效應(yīng)對(duì)人民日益增長的對(duì)優(yōu)質(zhì)高等教育的迫切需要與高等教育發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾,更好地把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、高等教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，使我們的工作把握規(guī)律性、體現(xiàn)時(shí)代性和富有創(chuàng)造性，為高質(zhì)量發(fā)展提供“金鑰匙”。

以學(xué)促干，聚集高等教育高質(zhì)量發(fā)展的“動(dòng)力源”。學(xué)習(xí)創(chuàng)造歷史，學(xué)習(xí)引領(lǐng)未來。要善于運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代，圍繞中心任務(wù)，聚焦中國特色、世界一流的目標(biāo)，建設(shè)一批世界一流大學(xué)和優(yōu)勢特色學(xué)科。要貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，深化高等教育供給側(cè)改革，深度推進(jìn)產(chǎn)教融合，對(duì)接新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)，推進(jìn)教育鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，人才鏈對(duì)接創(chuàng)新鏈，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，以高質(zhì)量的人才供給為科技自立自強(qiáng)提供有力支撐。要注重內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展、分類指導(dǎo)，區(qū)分高等教育的辦學(xué)層次、院校類型，從關(guān)鍵領(lǐng)域和重要環(huán)節(jié)抓起，深化綜合評(píng)價(jià)等系列改革，推動(dòng)高等教育從規(guī)模增長向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變。

以學(xué)正風(fēng)，提振高等教育高質(zhì)量發(fā)展的“精氣神”。人心正，萬事興。學(xué)習(xí)掌握黨的創(chuàng)新理論關(guān)于堅(jiān)定理想信念、提升思想境界、加強(qiáng)黨性鍛煉的一系列要求，堅(jiān)定初心使命，筑牢政治忠誠，永葆清正廉潔，發(fā)揚(yáng)斗爭精神。要聯(lián)系高等教育實(shí)際，增強(qiáng)憂患意識(shí)，愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨，牢牢把握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，同一切損害黨和國家利益的言行作斗爭，確保黨的旗幟在高等教育領(lǐng)域高高飄揚(yáng)。要堅(jiān)持底線思維，統(tǒng)籌安全和發(fā)展，確保高校大局穩(wěn)定。要壓實(shí)主體責(zé)任，縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，努力營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)、學(xué)術(shù)生態(tài)和管理生態(tài)，揚(yáng)清風(fēng)，樹正氣，為高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。   

【作者羅成翼：湖南第一師范學(xué)院黨委書記】

原載2023年第13/14期《中國高等教育》