匯集家校社三方力 走活同向共育一盤棋

“要注意多和孩子溝通，了解孩子心情?！薄疤鞖庋谉幔嵝押⒆幼龊梅滥缢弧汀藗€避免’。”7月12日，湖北省竹溪縣長安學(xué)校三（3）班班主任吳鳳菊正通過視頻連線的方式對黃晨曦同學(xué)的家長進行家訪。

暑假伊始，奶奶帶著黃晨曦到張家港與務(wù)工的父母團聚，為掌握孩子動態(tài)，吳老師不僅每天在家校群內(nèi)推送防溺水提醒信息，還定期通過視頻連線的方式與一些家長、孩子交流思想動態(tài)。

家校實時互動，才能形成共育合力。近年來，長安學(xué)校深化“百名教師訪千家”行動，多形式開展實地訪、線上訪、實時訪、重點訪，使教師和家長對學(xué)生做到“十個知曉，十個幫助”，對孩子的心態(tài)、動態(tài)，困難、困惑進行全方位了解和幫助，家訪訪順了家校關(guān)系，訪通了學(xué)生心結(jié)。

據(jù)悉，僅2023學(xué)年度，該校共走訪學(xué)生家庭5600余人次，開展家庭教育和心理健康教育院壩會26場次，幫助化解家庭矛盾12人次，對260余名心理情緒異常、單親、離異、等特殊群體學(xué)生建立了“一人一案”，全部由鎮(zhèn)村干部、醫(yī)務(wù)人員、教師實行“一對一”“多對一”幫扶。

“給孩子最好的禮物，是傾下身‘聽’他，心交心‘懂’他。”近日，在長安學(xué)校“向陽花父母講堂”上，學(xué)校請來的未成年人心理健康輔導(dǎo)專家與300余名家長交流暑期孩子的教育問題。開設(shè)父母講堂，為父母補好家庭教育這堂課。為切實解決家庭教育中理念傳統(tǒng)、期望值高、方式不當(dāng)?shù)葐栴}，學(xué)校于2020年3月開通“向陽花父母課堂”?！澳康氖亲屆恳粋€孩子都能得到陽光溫暖的家校教育，像向陽花一樣健康成長?！毙ｉL李友軍說。學(xué)校通過外請家庭教育及心理輔導(dǎo)專家，內(nèi)聘教育名師、法治副校長、家長志愿者授課等方式定期舉辦活動，各位學(xué)生家長踴躍參與。

截至目前，“向陽花父母講堂”聚焦家長關(guān)心的家庭教育、學(xué)生心理健康、家風(fēng)家訓(xùn)等內(nèi)容，開展問卷調(diào)查，舉辦專題講座21次，舉行育兒經(jīng)驗交流會6次，激活了學(xué)校家校共育一池活水。

長安學(xué)校注重激發(fā)家長在家校共育上的主人翁意識，組建了學(xué)校、年級、班級三級家委會，定期舉辦家長開放日活動，讓家長進學(xué)校、進食堂、進課堂、進社團，面對面參觀評議。邀請家長志愿者參加學(xué)校值班守護、交通疏導(dǎo)、分餐勸餐、活動組織等工作。學(xué)校社團活動也邀請有特長的家長到?！爸獭?，讓家長與學(xué)校、老師和孩子“共情成長”。

該校還注重社會力量參與家校共育，會同公安、法院、檢察院、關(guān)工委、團縣委、社區(qū)等部門，組成黨員干部志愿服務(wù)隊伍，定期開展心理健康輔導(dǎo)、家庭教育宣講等活動，形成了教師專業(yè)指導(dǎo)、家長深度參與、學(xué)生主體實踐、家校社協(xié)同發(fā)力的三位一體共育格局。（代若嵐）