習近平總書記在北京育英學校的重要講話引發(fā)首都基礎教育系統(tǒng)熱烈反響

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）“習近平總書記在今年六一前夕看望慰問北京育英學校師生時強調(diào)，人才培養(yǎng)，關鍵在教師。對教師和教師勞動給予了高度的評價，寄予了深切的期望，使廣大教師和教育工作者深受鼓舞和鞭策。我們要始終把教師隊伍建設作為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心競爭力，著力培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、師德師風高尚、業(yè)務能力精湛、育人水平高超、與時代發(fā)展相適應的教師隊伍，大力加強師德師風建設，把師德修養(yǎng)融入每一名教師日常的職業(yè)操守中，把師風建設融入每一所學校、幼兒園的學風、教風、校風和校園文化中。”北京市朝陽區(qū)教育委員會副主任耿健表示，要通過開展“雙名工程”、教師交流輪崗、“雙減”課后服務等，引導廣大教師牢記教書育人、立德樹人的初心使命，樹立職業(yè)自豪感，在本職崗位上認真踐行“四有好老師”“四個引路人”的教師風范，努力肩負起為黨育人、為國育才的重任。

昌平區(qū)教師進修學校勞動教育教研員張洪春表示，習近平總書記的講話深刻闡釋了勞動教育在落實立德樹人根本任務中的重要性，教研部門要帶領教師以勞育德、以勞啟智、以勞健體、以勞育美、以勞育人。要做到：第一，從實際生活入手，讓孩子將學到的勞動知識與技能運用到生活當中去，明白勞動創(chuàng)造幸福生活的道理，去改變自己的生活，提高生活質(zhì)量，為建設美麗中國作貢獻。第二，讓學生體會勞動的艱辛，學習技能，體會到一粥一飯來之不易。在親歷勞動的過程中讓學生樹立正確的勞動觀念，熱愛勞動人民，養(yǎng)成良好的勞動習慣。第三，在勞動教育實踐中樹立學生的社會意識及主人翁意識，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，讓學生們明白生態(tài)文明建設是他們的責任，建設美麗中國是他們的使命。

“我們學習了習近平總書記在育英學校的講話精神，講話讓我們倍受鼓舞，倍感溫暖。習近平總書記對孩子的殷殷期望正是我們教育工作者要不懈奮斗的育人方向；對教師的殷殷囑托，讓我們時刻牢記為黨育人、為國育才的初心使命！”北京市大峪中學黨委書記、校長裴艷萍說，作為學校黨委書記，將加強黨對學校工作的全面領導，積極穩(wěn)慎落實黨組織領導的校長負責制，夯實黨組織的戰(zhàn)斗堡壘，將黨政深度融合，擦亮“清風”黨建品牌，引領教師明確“培養(yǎng)什么人”“怎么培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”，立德樹人，以實干精神，作答家鄉(xiāng)人民對高質(zhì)量教育的期盼！

北京市八一學?？萍冀處熇钿J看到習近平總書記走進與八一學校有著同樣紅色基因的育英學校，又回想起7年前習近平總書記走進八一學校小衛(wèi)星課堂的畫面，心情格外激動?！傲暯娇倳浀闹v話，讓我們科技教師產(chǎn)生了強烈的使命感，我們將把激發(fā)學生科技夢想，培養(yǎng)學生報國志向，作為我們從事科學教育實踐的目標與方向，去不斷努力，不斷推進?！崩钿J說。

北京市育英學校三年級（5）班學生傅梓瑤說：“作為育英學子，能向習爺爺介紹我所學的知識，我很自豪！希望長大了能為我們國家的科學事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻?！?/p>

北京市育英學校三年級（6）班學生董喆說：“習爺爺來到我們學校，來到我們身邊，我們一直沉浸在歡樂和幸福之中，不斷回憶著習爺爺和我們在一起的情景。我把習爺爺對我們講的每一句話都記住了，我一定要按習爺爺說的，做一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生。長大了要為祖國立功勞，回報習爺爺對我們的關懷！”