山西太原舉辦普通高中高考綜合改革暨“雙新”示范區(qū)建設第六次推進會

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 趙巖）為深化普通高中課程改革，積極推進普通高中高考綜合改革暨“雙新”示范區(qū)建設，5月8日至11日，山西省太原市教育局在太原市進山中學校、太原市第二十四中學校舉辦太原市普通高中高考綜合改革暨“雙新”示范區(qū)建設第六次推進會。10所新課程建設實施實驗校和37所普通高中學校的校長、教學教研部門負責人、學科教師等千余人次參會。

據(jù)悉，自2020年太原市入選教育部普通高中“雙新”實施國家級示范區(qū)以來，太原市委教育工委、市教育局高度重視示范區(qū)建設工作，與北京師范大學簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，大力支持10所實驗學校率先探索、大膽實踐，發(fā)揮輻射帶動作用。在北京師范大學、山西師范大學、太原市教研科研中心專家團隊的引領下，在學校領導和教師的傾情投入和主動參與下，此前，全市已連續(xù)開展了5次高考綜合改革暨“雙新”示范區(qū)建設推進會，以及系列培訓和校長論壇，專家團隊先后走進了9所實驗學校。

此次會議承辦單位之一的太原市進山中學校是新課程實施實驗校。該校舉全力推進“雙新”課程建設。圍繞“1+N”課程開發(fā)，多向輻射、多元發(fā)展、多措并舉，通過“十四五”方案規(guī)劃引領、打造航天科技中心、師生生涯發(fā)展中心、信仰園、校史館等文化陣地，在課程、教學、綜合評價、空間布局等方面開展綜合改革，深入推動“雙新”高質(zhì)量落地。

會議期間，太原市教育局攜手北京師范大學、山西師范大學專家團隊，走進學校、深入課堂，以兩所學校的新課程實施建設方案和特色學科課程建設為研討對象，開展觀課議課、學生座談、交流研討，聚焦學校歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀、辦學理念、辦學定位、培養(yǎng)目標、課程體系等內(nèi)容，從理論和實踐兩個維度把脈問診、對癥開方，在充分肯定兩所學校的有益探索和實踐成果的基礎上，客觀指出了存在的不足和努力的方向，為進一步推動該市普通高中特色發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量提供了精準指導。