村里娃有個(gè)專屬的游戲“綜合體”

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 蔣亦豐 通訊員 陳姿吟）又是一年一度的秋耕節(jié)。最近，在浙江省溫嶺市肖家橋幼兒園的“一米界”游戲基地里，孩子們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下認(rèn)識(shí)各種農(nóng)具，通過繪畫表達(dá)對(duì)秋天的感悟，還給農(nóng)作物送上一句句幼兒寄語。

為了促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，讓孩子們有豐富的游戲和勞動(dòng)體驗(yàn)。2020年，肖家橋幼兒園在園所周邊租用了5.3畝的土地，園長杜文偉帶著老師們自行設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“一米界”游戲綜合體。

“一米是兒童的高度，‘一米界’就是兒童的世界，我們從孩子的發(fā)展角度出發(fā)，期望他們?cè)谄渲姓嫔?、真勞?dòng)、真探究?！倍盼膫フf。

“一米界”設(shè)置了種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、買賣區(qū)等。所有區(qū)域的命名都來自孩子熟悉的卡通人物，在“芭比的花園”種植著各種花卉；在“尤美的果園”有各種瓜類水果；“奇妙農(nóng)場(chǎng)”里，每個(gè)班級(jí)都分到了一塊責(zé)任田，小朋友可以常態(tài)化參與勞動(dòng)。另外，養(yǎng)殖區(qū)里飼養(yǎng)著孔雀、羊、兔等。幼兒園還別出心裁設(shè)置了“買賣區(qū)”，小朋友可以在這里出售、交易自己的勞動(dòng)成果。

基地建成后，如何讓幼兒與基地中的資源進(jìn)行高效互動(dòng)成了關(guān)鍵。為此，幼兒園開發(fā)了《小米看世界》系列課程，幼兒園在基地的每塊區(qū)域都設(shè)立記錄圖展示臺(tái)，方便孩子們隨時(shí)隨地交流想法，展示創(chuàng)意。各班還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和課程需求創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題互動(dòng)墻、記錄互動(dòng)墻等。

半項(xiàng)目化活動(dòng)，是《小米看世界》課程的一個(gè)亮點(diǎn)。幼兒園依托基地，創(chuàng)建各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)的支架，教師再根據(jù)幼兒的實(shí)際完成項(xiàng)目，設(shè)計(jì)屬于自己的項(xiàng)目化課程。比如，孩子活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)小河的水變臟了，萌發(fā)出治理小河的愿望。老師適時(shí)地提供實(shí)驗(yàn)器材與科學(xué)方法，幫助他們?cè)\斷小河變臟的原因，探討和試驗(yàn)污水凈化方式。

“幼兒會(huì)在情境中產(chǎn)生活動(dòng)欲望，通過觀察操作、互動(dòng)合作、反思，主動(dòng)解決問題?！倍盼膫フf。如今幼兒園已有25個(gè)半項(xiàng)目化活動(dòng)，一些項(xiàng)目還在全市的教學(xué)案例評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。