在鄉(xiāng)村振興中揮灑青春——記清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興工作站赴天津?qū)氎嬷ш?duì)

一架無(wú)人機(jī)飛過(guò)天津?qū)氎鎱^(qū)牛家牌鎮(zhèn)趙家灣村，從橋梁到道路，從地形到水系，一張張清晰的照片傳到了電腦里。這是清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興工作站實(shí)踐支隊(duì)在利用無(wú)人機(jī)航拍村莊肌理，記錄鄉(xiāng)村環(huán)境影像。

這是清華大學(xué)鄉(xiāng)村振興工作站第二次前往天津?qū)氎骈_(kāi)展實(shí)踐，這次實(shí)踐支隊(duì)共有18名學(xué)生，會(huì)聚了6個(gè)省市、7所高校的學(xué)子，一同在這片熾熱的沃土上，譜寫(xiě)鄉(xiāng)村振興的新篇章。

從8月7日到8月19日，實(shí)踐支隊(duì)的隊(duì)員們走出校園，來(lái)到田野鄉(xiāng)間，擔(dān)負(fù)著為趙家灣村開(kāi)展鄉(xiāng)村規(guī)劃、建筑景觀設(shè)計(jì)、文創(chuàng)設(shè)計(jì)等任務(wù)。

來(lái)到趙家灣村的小學(xué)，支隊(duì)隊(duì)員們給孩子們做起興趣老師。馬菲璘撥弄著電吉他，為小朋友們講解樂(lè)器的基礎(chǔ)知識(shí)；高子涵帶小朋友們合唱了歌曲，一曲《我和我的祖國(guó)》讓年輕的心靈共鳴，氣氛達(dá)到高潮。

此時(shí)，文創(chuàng)組同學(xué)正在董氏琉璃非遺傳承人董永兵家中，學(xué)習(xí)琉璃珠的制作工藝。琉璃珠仿佛還在眼前流光溢彩，組員又趕往另一位手藝人家中學(xué)習(xí)手鞠球的制作。跟著老手藝人一針一線地模仿學(xué)習(xí)，一個(gè)個(gè)圖樣花紋在組員們的手上現(xiàn)出雛形，而在他們的腦海中，文創(chuàng)設(shè)計(jì)的靈感也噴薄而出。

建筑組白天勘察青龍灣河，發(fā)現(xiàn)河畔已生異味，北渠先天較窄，流通性較差，在實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)了種種問(wèn)題，于是千方百計(jì)尋找解決辦法；晚上，他們又通過(guò)航拍照片對(duì)趙家灣村村莊地塊進(jìn)行分析，不禁贊嘆村莊豐饒的自然水系在北方村落中得天獨(dú)厚。設(shè)計(jì)工作由此展開(kāi)……

為使趙家灣的水系成為村莊獨(dú)樹(shù)一幟的景色，建筑組決定對(duì)中心廣場(chǎng)的觀湖景觀、河渠的濱水景觀以及水系橋梁進(jìn)行意向規(guī)劃和設(shè)計(jì)。在模型中，一個(gè)嶄新的村莊圖景映入眼簾：巨構(gòu)撐起大屋頂概念，賦予了更大的空間自由性，漫游式布局營(yíng)造了疏朗的空間體驗(yàn)，美輪美奐的房屋讓古老的村落仿佛重獲新生；以木包混凝土柱為支撐、貫?zāi)竟盀榱旱木坝^橋受到貫?zāi)竟肮沤Y(jié)構(gòu)啟發(fā)，對(duì)古結(jié)構(gòu)的復(fù)興和傳承反映出景觀美學(xué)的人文深度，同時(shí)又滿足了趙家灣村的現(xiàn)代社會(huì)需求。

十多天的實(shí)踐結(jié)束，隊(duì)員們戀戀不舍地離開(kāi)牛家牌鎮(zhèn)，這當(dāng)中既有在祖國(guó)大地?fù)]灑青春的意猶未盡，也有對(duì)淳樸善良的村民們的依依惜別。這次鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐讓隊(duì)員們更加了解祖國(guó)大地正在發(fā)生的變化，也更為深刻地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)建設(shè)所承擔(dān)的責(zé)任。隊(duì)員們不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也帶著對(duì)人生理想的重新認(rèn)識(shí)，回到大學(xué)校園。

“能作為支隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員們前往寶坻，參與到新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的宏圖中，為祖國(guó)偉大事業(yè)貢獻(xiàn)專業(yè)視角與青年力量，是我的幸運(yùn)?！鼻迦A大學(xué)建筑學(xué)院大三學(xué)生呂炟麟說(shuō)，對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)崇高理想的熱愛(ài)，這些都將驅(qū)動(dòng)著他再接再厲，在學(xué)業(yè)中精益求精，把自己的青春更加精彩地書(shū)寫(xiě)在祖國(guó)的沃野上。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 程旭）