教育部等十部門印發(fā)《全面推進“大思政課”建設的工作方案》

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 歐媚）為深入貫徹落實習近平總書記關于“大思政課”的重要指示批示和在中國人民大學考察時的重要講話精神，近日，教育部等十部門印發(fā)《全面推進“大思政課”建設的工作方案》。

《方案》指出，黨的十八大以來，思政課在黨中央治國理政戰(zhàn)略全局中的地位日益凸顯，發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生根本性轉變，習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人成效明顯，思政課建設、日常思想政治工作、課程思政全面推進。

同時，一些地方和學校對“大思政課”建設的重視程度不夠，開門辦思政課、調動各種社會資源的意識和能力還不夠強，課程教材體系還需要進一步完善，有的學校教師數量不足、質量不高，對實踐教學重視不夠，有的課堂教學與現實結合不緊密，大中小學思政課一體化建設亟需深化，有的學校第二課堂重活動輕引領，課程思政存在“硬融入”“表面化”等現象。

《方案》要求，“大思政課”建設堅持開門辦思政課，強化問題意識、突出實踐導向，充分調動全社會力量和資源，建設“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”，建設全國高校思政課教研系統，設立一批實踐教學基地，推出一批優(yōu)質教學資源，做優(yōu)一批品牌示范活動，支持建設綜合改革試驗區(qū)，推動思政小課堂與社會大課堂相結合，推動各類課程與思政課同向同行，教育引導學生堅定“四個自信”，成為堪當民族復興重任的時代新人。

《方案》從改革創(chuàng)新主渠道教學、善用社會大課堂、搭建大資源平臺、構建大師資體系、拓展工作格局、加強組織領導等方面提出具體舉措。

在改革創(chuàng)新主渠道教學方面，建構黨的創(chuàng)新理論研究闡釋和教育教學的自主知識體系，建強思政課課程群，優(yōu)化思政課教材體系，拓展課堂教學內容，創(chuàng)新課堂教學方法，優(yōu)化教學評價體系。

在善用社會大課堂方面，構建實踐教學工作體系，落實思政課實踐教學學時學分，組織開展多樣化的實踐教學，建好用好實踐教學基地。教育部將聯合科技部、工信部、生態(tài)環(huán)境部等七部門分專題設立一批“大思政課”實踐教學基地。

在搭建大資源平臺方面，建設全國高校思政課教研系統，推進國家智慧教育平臺建設使用，打造網絡教育宣傳云平臺。

在構建大師資體系方面，建設專兼結合的師資隊伍，提高中小學專職思政課教師比例，搭建隊伍研究平臺，提升隊伍綜合能力，完善國家、地方、學校三級培訓體系，實現思政課教師培訓全覆蓋。

在拓展工作格局方面，分層分類開展“大思政課”綜合改革試點，在北京、天津、上海、江西、陜西等地設立綜合改革試驗區(qū)，深入推進大中小學思政課一體化建設，全面推進課程思政高質量建設，扎實開展日常思政教育活動。

《方案》要求，加強組織領導，強化統籌協調，積極推進落實。各地要把“大思政課”建設作為“十四五”時期推動思政課高質量發(fā)展的重要抓手，在基地資源、經費投入、隊伍建設、條件保障等方面采取有效措施。將中外合作辦學院校納入“大思政課”建設整體布局。