武昌理工學院：新學期第一課

武昌理工學院新學期開學第一天，校黨委書記汪繼平帶領校黨委常委班子來到實驗教學中心，深入課堂，聆聽思政課。

上午8時，校黨委書記汪繼平等一行來到實驗教學中心204教室，認真聆聽了思政課教師馬博老師的“馬克思主義基本原理”課。馬博老師首先通過問卷調查的方式了解了學生對馬克思、馬克思主義的知曉程度，以及對課程和老師的期待。隨后從3個方面重點分析了大學生為什么要學習“馬克思主義基本原理”課，并提出了學好這門課的要求。最后通過馬克思被評為“千年第一思想家”這一故事導入，引導學生充分認識馬克思主義的科學真理性和巨大影響力。

“新時代呼喚擔當民族復興大任的時代新人，那么如何成為堪當民族復興大任的時代新人呢？”“立大志如何理解，什么樣的志向算是大志向？”在武昌理工學院實驗教學中心312教室，思政課教師齊歡歡老師通過一個個問題引發(fā)學生們思考，展開熱烈互動。學生們暢所欲言，積極闡述自己的觀點。隨后，老師以習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上的講話為引，導入“新時代呼喚擔當民族復興大任的時代新人”這一內容，通過引用冬奧會中國短道速滑運動員的故事、名人名言以及生活中的案例，從立大志、明大德、成大材、擔大任4個方面詳細講述如何成為時代新人，引導學生樹立崇高理想信念、錘煉道德品質，把個人的前途命運與國家、民族的前途命運緊緊地聯(lián)系在一起。

校黨委書記汪繼平等一行認真聆聽兩位教師的思政課

課后，汪繼平對教師授課的飽滿激情、教學內容的了然于胸、語言表達的清晰流暢、課堂的有序管理都給予充分肯定。汪繼平強調，授課教師要把思政課講得“有滋有味”，首先要做好充分的備課準備，不僅要備教材、備學生，還要備教學方法，其次要在教學過程中善于運用師生喜聞樂見的形式和內容，通過可視化的教學資源、靈活多樣的教學形式、互動體驗式的教學活動等方式不斷增強學生學習的主動性和自覺性，引導學生積極參與課堂教學，提高抬頭率和參與度，提高思政課的親和力和針對性, 做到“配方”先進、“工藝”精湛、“包裝”時尚，給學生提供香味形俱佳的精神大餐，讓他們喜歡“吃”。

10年來，武昌理工學院每學期開學第一課都是思政課，校黨委書記帶領校黨委常委班子去聽課，并反饋教學改善建議。這一慣例已成為武昌理工學院落實立德樹人根本任務、為黨育人、為國育才的傳統(tǒng)。

“作為一名思政課教師，肩負著‘為黨育人、為國育才’的神圣使命，上好思政課是職責所在?！彼颊n教師馬博說道。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 通訊員 祝琳 劉明揚）