甘肅肅南：牧區(qū)孩子假期“風(fēng)光獨(dú)好”

“爺爺，快點(diǎn)幫我遞一下圖書(shū)漂流袋，今天李老師說(shuō)有蘭州大學(xué)的志愿者大姐姐給我們托管班輔導(dǎo)哦?！?月18日，甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣紅灣小學(xué)四年級(jí)學(xué)生巴爾斯興奮地說(shuō)道。伴隨著一聲再見(jiàn)，巴爾斯蹦蹦跳跳地進(jìn)了剛剛魚(yú)肚白的晨曦之中。

2022年寒假前夕，因了解肅南裕固族自治縣部分中小學(xué)生因家在牧區(qū)、冬季往返牧場(chǎng)交通不便，存在交通安全隱患，面臨寒假“看護(hù)難”問(wèn)題。且有個(gè)別留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難及無(wú)人照管的學(xué)生亟需托管服務(wù)。肅南裕固族自治縣教育局迅速開(kāi)展摸底調(diào)研，并組織中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)寒暑假托管學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致研討和分析研判后，制定下發(fā)了《關(guān)于探索實(shí)施中小學(xué)生寒暑假托管服務(wù)試點(diǎn)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》）。《通知》明確，2022年寒假期間，該縣縣城學(xué)校將作為試點(diǎn)校先行實(shí)施托管服務(wù)工作，2022年暑假將在全縣推廣。

1月17日早晨，有寒假“看護(hù)難”問(wèn)題的25名小學(xué)生回到了熟悉的校園，根據(jù)紅灣小學(xué)制定的托管方案，孩子們托管期間主要開(kāi)展閱讀、寒假作業(yè)輔導(dǎo)、趣味體育活動(dòng)等，每天安排至少1小時(shí)的室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間。雖然人數(shù)不多，但各項(xiàng)托管任務(wù)可一個(gè)不少。

杜阿娜是紅灣小學(xué)的一名語(yǔ)文老師。在學(xué)校征集教師參與課后服務(wù)托管志愿的時(shí)候，她第一個(gè)報(bào)了名。每天，杜阿娜都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到崗，清點(diǎn)人數(shù)、安排教室、輔導(dǎo)寒假作業(yè)、組織戶(hù)外活動(dòng)……此外，這位“95后”語(yǔ)文教師，還創(chuàng)新開(kāi)展互動(dòng)閱讀小游戲，和孩子們一起快樂(lè)閱讀。

記者了解到，該縣寒假托管服務(wù)內(nèi)容包括“公辦學(xué)?；A(chǔ)性托管”和“公益類(lèi)場(chǎng)所實(shí)踐性托管”兩種模式，其服務(wù)范圍覆蓋縣城?！肮k學(xué)?；A(chǔ)性托管”時(shí)間共10天，托管服務(wù)主要以看護(hù)為主，提供托管服務(wù)的紅灣小學(xué)組織招募7名在校教師，在做好看護(hù)的同時(shí)，開(kāi)放教室、圖書(shū)室、閱覽室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等各類(lèi)資源設(shè)施，合理組織提供一些文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)。

“安老師，您能幫我想一首關(guān)于描寫(xiě)春天的詩(shī)句嗎？”“當(dāng)然可以啊，紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝……”在大河鄉(xiāng)“牧童之家”的托管班里，蘭州大學(xué)大一學(xué)生安心正在和孩子們交流學(xué)習(xí)。

“得知教育局和團(tuán)縣委正在招募一批返鄉(xiāng)大學(xué)生開(kāi)展寒假托管志愿服務(wù)，我第一時(shí)間報(bào)了名，幫助孩子們輔導(dǎo)功課、培養(yǎng)興趣，希望可以和這些孩子度過(guò)一個(gè)有意義的假期?！卑残恼f(shuō)。

據(jù)了解，該縣“公益類(lèi)場(chǎng)所實(shí)踐性托管”重點(diǎn)是利用縣域內(nèi)圖書(shū)館、體育館、博物館等社會(huì)教育資源和場(chǎng)所，由該縣團(tuán)縣委、屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、社區(qū)教育中心招募9名返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者參與托管服務(wù)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)圖書(shū)閱讀、體育鍛煉、口才訓(xùn)練等實(shí)踐課程，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。截至目前，已有60余名中小學(xué)生積極報(bào)名參加托管服務(wù)。

“2022年寒假伊始，肅南縣先行先試，認(rèn)真探索開(kāi)展寒暑假托管服務(wù)試點(diǎn)工作，通過(guò)進(jìn)一步明確學(xué)校作為托管服務(wù)的責(zé)任主體，細(xì)化托管服務(wù)的內(nèi)容、形式，對(duì)托管服務(wù)的質(zhì)量水平進(jìn)行跟蹤監(jiān)管，希望能夠從根源上切實(shí)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，解決學(xué)生寒暑假‘看護(hù)難’問(wèn)題，引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過(guò)安全、快樂(lè)、有意義的假期。”肅南裕固族自治縣教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)安維武說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生 通訊員 趙國(guó)棟）