深入推進新時代黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進頭腦

一百年來，黨始終高揚馬克思主義旗幟，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的三次飛躍。黨的歷史就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，也是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。推進黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦是高校全面貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學方向的必然要求，也是落實立德樹人根本任務的關鍵環(huán)節(jié)。在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的新征程中，高校要深入推進黨的創(chuàng)新理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。

高校要立足時代前沿，加強理論研究，推進實踐創(chuàng)新向理論創(chuàng)新轉化。中國共產黨的歷史是一部理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新相互激蕩的歷史。當下，中國正面臨著百年未有之大變局，經歷著歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新。高校要發(fā)揮人才優(yōu)勢，組織專家學者以高度的理論自覺、學術自覺和政治自覺，結合中國特色社會主義的偉大實踐，聚焦重大理論和現(xiàn)實問題，從價值理念、話語體系、學術體系、學科體系等方面，加強對黨的創(chuàng)新理論的學理化、體系化研究。尤其要深入研究習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、科學體系、歷史地位、主要貢獻、時代意義和世界意義，全面闡釋其理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯。

高校要立足政治引領，加強教材建設，推進理論體系向教材體系轉化。課程教材集中體現(xiàn)了黨和國家意志，是育人的重要載體，直接關系人才培養(yǎng)方向和質量。黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦的基礎是“進教材”。高校要牢牢把握教材建設的政治方向和價值導向，嚴格落實《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》，把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的教育方針全面體現(xiàn)到教材中。在教材編寫中，要堅持政治性與思想性相結合、全面性與針對性相結合、時代性與實踐性相結合，將習近平新時代中國特色社會主義思想的思維方法、價值理念、思想體系貫穿于各學科各專業(yè)教材之中，推出具有中國風格、中國氣派的精品教材。在教材選用中，堅持選用馬工程重點教材，用好《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》《習近平總書記教育重要論述講義》等。

高校要立足教師主責，加強課程建設，推進教材體系向教學體系轉化。高校在推動新時代黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦過程中，要充分發(fā)揮教師的主力軍作用，引導教師自覺擔負起學生健康成長指導者和引路人的責任，在教學設計、教學過程、教學層次、教學環(huán)節(jié)上融入德育內容，成為塑造學生的“大先生”。同時，要引導教師用好課堂主陣地作用，既要充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性；又要加強課程思政建設，將價值觀培育和塑造“基因式”融入所有課程，將課堂打造成為黨的創(chuàng)新理論培根鑄魂、啟智增慧的重要場域。

高校要立足學生主體，加強思政創(chuàng)新，推進知識體系向價值體系轉化。高校要充分尊重學生的主體作用，將黨的創(chuàng)新理論“三進”工作融入思政工作全過程，充分結合學生的理論學習需求、認識社會的需求以及成長需求，創(chuàng)新思政工作方式方法，推動理論學習與校園文化、社會實踐等相結合，提升理論學習的吸引力感染力，用黨的創(chuàng)新理論武裝學生頭腦，引導學生在真學、真懂、真信、真用上下功夫，增強學生的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

新時代黨的創(chuàng)新理論“三進”工作既是一項長期戰(zhàn)略任務，也是一項系統(tǒng)工程。高校要以高度的責任感和使命感，推進新時代黨的創(chuàng)新理論全面系統(tǒng)進教材、生動活潑進課堂、融會貫通進頭腦，讓廣大師生在深刻感悟黨的思想偉力的過程中，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

【作者欒永玉：中南財經政法大學黨委書記】

原載2021年第24期《中國高等教育》雜志