教育局長訪談：區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展的長寧探索

國家首批義務教育質量監(jiān)測結果應用實驗區(qū)、上海市教育綜合改革試驗區(qū)、上海首個教育數(shù)字化轉型實驗區(qū)……作為上海的中心城區(qū)，近年來，上海市長寧區(qū)在深化教育綜合改革、推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展等方面始終走在前列，著力建設更具內涵的“活力教育”。

推進區(qū)域優(yōu)質均衡發(fā)展，長寧區(qū)有指標、有方法。構建“三個指數(shù)”綜合評價體系（包含學生身心健康指數(shù)、學習生活幸福指數(shù)、學業(yè)成就發(fā)展指數(shù)），以此來衡量學生的綜合發(fā)展。成立11個學區(qū)（集團），實現(xiàn)優(yōu)質課程、學生實踐活動的共享。

打造數(shù)字化教育新生態(tài)，長寧區(qū)有膽識、有魄力。在“數(shù)字長寧”20余年實踐的基礎上，長寧區(qū)著力建設教育數(shù)字基座，形成數(shù)據(jù)、技術、應用協(xié)同的生態(tài)，破除了資源分配不均、學?！皵?shù)據(jù)孤島”等問題，探索教與學方式的變革。

區(qū)域如何推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展？教育數(shù)字化轉型的關鍵路徑是什么？

中國教育報融媒體教育局長訪談，我們邀請了上海市長寧區(qū)教育工作黨委副書記、教育局局長熊秋菊做客直播間，暢談“活力教育”，分享長寧區(qū)教育發(fā)展的經驗做法。